《小喜鹊的两个家》是小学语文第5册教材第三单元中的一精读课文。本文根据发生在北京四合院里一个真实的故事改编而成。狂风刮断树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊中只有一只幸存。在郭家母女细心地照顾下，小喜鹊伤病痊愈。树上的鸟巢建好了，小喜鹊可以回家了，可小喜鹊早把郭奶奶家当成了自己的家，把郭家人当成了亲人。它一见到郭家母女就立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像个撒娇的孩子。小喜鹊还经常在门口接送郭奶奶的女儿上下班。更有意思的是一到晚上小喜鹊就回郭家过夜。就这样小喜鹊就有了两个家。这篇课文通过小喜鹊的两个家说明了人们对小鸟的关爱，表现了人类与小鸟的友好相处。本文围绕着郭家母女（对小喜鹊关怀备至）和喜鹊（与她们感情深）两条线索展开，感人而有趣。

　　学生刚从低年级升入中年级，他们理解语言、组织语言、运用语言诸多能力不强，尤其是阅读能力。从平时的课堂教学和单元考试的阅读理解中就可以看出。产生这种情况的原因有主要有篇】：阅读兴趣不高，阅读量不够（课外和课内）、缺少方法、阅读习惯有待加强。

　　在教学中针对目标，努力体现教学思想，感觉教学效果较好，特别是以下两点感触挺深。

　　一、以情感人。

　　登山则情满于山，观海则意溢于海，教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。在教学中我紧紧抓住了人类对小鸟的关爱及小鸟对人类的友好这一感情运用各种方法开展教学达到了很好的效果。

　　二、以声、画动人。

　　充分利用多媒体，配上合适的音乐，烘托情感，加之恰当的画面，是学生受到感染。