人教(新起点)二上《Friends》教学反思

　　在让学生表演鈥淟et's do鈥澋墓�程中，我以鈥淲hich group is best ?鈥澋男问饺醚�生来尽情地活动，对于表演得好的学生加以表扬，对于表演得不好的学生也加以鼓励，真诚地对他们说鈥淵ou鈥檙e very clever ！ 鈥淰ery good ！鈥� 鈥淭ry it again ！鈥澋取＝峁�学生的热情空前高涨，连平时不大举手的学生也跃跃欲试了，这样大大地活跃了课堂气氛，学生学习英语的劲头更足了。语言源于生活，用于生活。语言的学习需要一定的生活环境。在学习英语的过程中，我把生活中的对话和情景搬进课堂，让学生表演，给学生搭建一个鈥溁疃�的舞台鈥潯Ｔ诳翁蒙希�我让学生模拟鈥溑湟粞菰扁�潱�争当鈥溩罴丫缱殁�潱�让学生角色表演，使他们有一种身临其境的感觉，充分展现了他们的表演才能。虽没有达到惟妙惟肖、淋漓尽致的效果，但学生个个情绪高涨，大大激发了学生内在的主观能动性，使学生学得既轻松又愉快。实践证明，在小学英语教学中，教师应该从学生的生活实际出发，根据学生的已有经验和年龄特点，设计出与真实生活接近的学习活动，让他们如同通了鈥湹玮�潱�带了鈥湸赔�潱�徜徉在学习英语知识的鈥溂で槲杼ㄢ�� 中，尽情乐学、善学、活学、巧用。