人教(新起点)二上《Streets》教学反思
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1、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力。在本节课的教学中我和学生一起唱欢快的歌曲,走进学生,及时纠正他们的发音互相鼓励和帮助,让学生主动开口说英语。
2、扎实的语言操练,为学生灵活运用本课所学奠定语言基础。如果学生在学习单词时没有完全的吸收,就会在句型的学习上感到吃力,虽然一遍遍去读,却并不能真正了解句子的含义与用法,就更谈不上灵活应用了。由此可见,单词和句型是需要我们教师帮助学生砸实的,忽略了基础,那课就只能算是华而不实的空架子。所以在本课的教学中我特别的重视单词的语音教学和句型的操练。尤其是在句型操练的时候,我由浅入深,先是机械的操练,然后是灵活的替换练习,学生的掌握情况还是很好的。
3、积极创设情景,鼓励学生大胆地使用英语。为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。要把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。在本节课的最后一个巩固环节我就设计了一个出行的情境,让学生在有趣的出行游戏中灵活运用本课所学,寓教于乐。
通过对这节课的分析,我也找到了自己需要提高的方面。
1、教育机制方面,在本节课的教学过程中,还是没有很好的处理课堂中的突发状况,一个是学生在机械操练:鈥淚鈥檓 going to the supermarket.鈥澥保鞫筇婊坏氐愕ゴ剩颐挥屑笆钡母钥隙ǎ换褂性谝幻Ь芫角懊姹硌莸氖焙笪颐挥卸运屑笆钡墓睦
2、教师对课堂活动的驾驭能力,还应该在今后的教学中提高。
为学生的一生发展打好基础,其中成败关键在于教师,教师是教书育人的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,不断在实践中完善自己,迎接更多的挑战。
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