外研社(一起)二上《How do you go to school?》教学反思
在这次鈥溣硪肀澣位疃校已≡竦氖怯胙钕⑾⑾喙氐哪谌葩斺斝卤曜嫉诎四?榈谝坏ピ禜ow do you go to school?》主要内容是导入认读单词和短语by bus, by bike, by car, walk to school及句子 How do you go to school?/I go to school by...的运用。
备课的过程中,最让我困惑的就是如何把课的步骤自然地过渡。为了这事,我还真花费了不少的脑筋。可是,直到做课的那天我也没想好如何从前面的游戏过渡到后面的学生小组活动。为了活跃气氛以及复习旧知,我选用了一首非常好听的歌曲《tick tock time》,学生们跟着音乐边唱边跳,很快进入了状态。首先我使用孩子们很熟悉的动画角色蓝猫上学作为例子。然后通过听声音复习三种交通工具bus, bike, car.让孩子们发挥自己的想象来猜测蓝猫是怎么去上学的,导入新单词鈥渂y鈥潱贸鲡湷俗澋囊馑己螅俳首閎y bus, by bike, by car带入进行操练。接着,我又用动画人物喜洋洋,巧虎等引出答句鈥淚 go to school by鈥︹澰擞檬ξ剩霰鹞剩信剩胛实确锤床倭肺示溻淗ow do you go to school?鈥澪烁芗由詈⒆用堑睦斫饧且洌诮淌谛碌ゴ殊淚 walk to school.鈥澥保热煤⒆用翘挪缴由衔业闹逵镅裕苋菀拙筒鲁鲡溩撸叫锈澋囊馑肌R桓龈鍪煜さ慕巧鱿衷谘矍埃⒆用呛芟不叮苄朔堋
接着操练鈥淗ow do you go to school?/I go to school by...鈥潯T谡飧龌方谥校蚁却粒倮猛计直鹑醚视氪稹U庖徊糠纸萄杓苹故侨鄙偃の缎裕愿芯跣Ч皇翘茫醒稚瘛W詈笪一股杓瞥鲆桓龅鞑楸碜魑卣寡由欤醚擞帽咎每嗡Ы凶杂晌视氪稹4臃蠢〉那榭隹矗咎每沃堆莆盏媒虾茫旧厦扛龊⒆佣际炝返脑擞糜⒂锒曰啊
但这一次的课我感觉还是存在很多的不足。比如怎样抓住学生的心,提高学生积极性,这一方面还要加强。语言的学习最主要的是兴趣,光靠老师不同方式的带读是不够的。活动是小学生都喜欢的,但怎样有序有效地进行,是后面我要去不断探索的。另外,在教学设计中应该更注重实效性和梯度。真实的语言学习,应当从有意义的活动出发,在真实的情景中运用,最终落实到生活中来。不同的学生在同一堂课中应该有不同的收获。活动设计应该层层深入,满足每一个层次孩子的学习需求。能够走进教材,走出教材,提升教材才是最高的境界。
课堂是一门艺术,艺术需要精雕细琢;课堂是一门学问,学问需要潜心研究;课堂是一门功课,功课需要用心巩固;课堂是学习的载体,是师生交流的场所,是凸显教育,体现师生魅力的地方。在今后的教学中,我将继续努力学习,刻苦钻研,在自己的土地上辛勤耕耘,付出汗水,收获成功,做一位有心人!
相关文章: | ◇ 四年级英语选择填空(一) | ◇ Unit 1 How Do You Go There?第2课时 |
◇ 外研社儿童英语乐园推出“新思维英语” | ◇ 小学四年级英语试题 |