人教(新版)三上《What colour is it?》教学反思

　　本课在情景中运用理解鈥淲hat colour is it ?鈥� 及其答语鈥淩ed and blue.Oh,how nice！鈥澆⒛茉谡媸档挠镅越患食『现性擞谩�

　　这节课完成了教学任务，课堂的气氛非常活跃，其中有亮点也有不足。以欢快动听的歌曲开场，孩子们以一种愉快的心情上这堂课。这节课给人感觉层次分明，课堂活跃，体现了在玩中学的理念。另外本课教具也是一大亮点，我准备了颜色鲜艳的图片，还有小组的代表标志图，都是一些孩子喜欢的图案，适应孩子们的年龄特点，也激发了孩子们学习英语的积极性。在Hammer game 的游戏中，充分利用了图片，既复习了前面学的单词，又巩固了red,blue这两个颜色的单词，而且孩子们在游戏中自然而然就记住了这些单词，更加活跃了课堂气氛。本课另外一个亮点是巩固课文时用的一个游戏 Guessing game 在激烈地寻找东西时下面学生也能巩固所学单词，等找到之后，这位学生举起物品问What colour is it? 其他学生回答鈥淚t鈥檚 red\blue\red and blue鈥� 这个游戏充分练习了本课的对话，这样为后面读课文表演对话打下很好的基础。

　　这节课也存在着不足，板书设计的不够合理，应该把重要语句和单词板书出来，这样能让学生更好的认读单词和句子，教具使用还应再充分利用一下，课文操练再多一些，让学生在课上充分练习。