成功之处：

　　首先，紧扣住二年级语文研究专题鈥湸视锏睦斫庥胗τ檬茄盗返湍昙端祷暗挠行�途径鈥潱�将重点放在词语的理解上，鈥溇�望鈥潯� 鈥溒婕ｂ�潯⑩�溇迮骡�澴魑�重点理解的词语，从字面意思联系到上下文，帮助学生正确理解词义，从而理解课文内容。其次，指导朗读形式多样，通过学生赛读评议、教师范读、小组赛读、分男女读、分学号读等形式，不断地调动、激发学生的阅读兴趣，让学生自己去感悟、体验白鲸的绝望、惧怕，村民的着急，以及通过人类的智慧和力量成功营救白鲸后的欣喜。再次，针对文中几个学生认知上的难点，比如：鈥湴拙ㄎ�什么会惧怕破冰船鈥澥保�我就将破冰船的PPT与一般船的PPT映给学生看，进行对比，使学生形象地感受破冰船的高大；在理解鈥溛�什么白鲸听到音乐声就跟着游出冰区鈥澥保�我出示了白鲸天生喜欢唱歌的资料，并给他们听一段白鲸的叫声，帮助它们理解。最后，我还设计了一个想象说话，鈥湴拙ɑ氐郊液蠡岫宰约旱募胰怂敌┦裁粹�潱�既复习了课文内容，也可进一步加强学生对保护珍稀动物的意识，学生从中知道了要有自觉保护珍稀动物的意识和责任。

　　不足之处：

　　在讲到人类用了哪些方法营救白鲸的过程中，我发现学生虽然能找到正确的句子，但是并不能用几个词语简单地归纳出来。其实鈥湸迕裨浔�鈥潯� 鈥溒票�船开道鈥潯⑩�溡衾忠�路鈥澱庑┐首槎际窃诰渥又校�需要靠一定的筛选和组织才能概括出来的，但是学生显然还没有做到这一点。这就需要靠老师做一些示范和指导，可以先根据他们找到的句子来板书鈥湸迕裨浔�鈥潱�让学生找找句子中的哪里出现这些词语，再看看词组的结构鈥溗�/什么怎么样鈥潯８�据这个规律来概括后面人类营救白鲸的两种方法，相信学生可以完成得不错。

　　每节课都不可能是完美的，总会留下这样那样的遗憾，但是只有不断反思，不断探讨，才能不断完善，不断提高教师自身的教学能力水平，才能让学生在35分钟里收获得更多。