北京版二年级数学上册《除法的初步认识》教案
教学内容：
课本13页例4，及相关内容。
教学目标：
1、 经历和体会平均分的过程。
2、 初步理解除法的含义，认识除号，会正确的读、写除 法算式。
3、 通过操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，以 及探索知识和自主学习的能力。
教学重点：
通过实际操作，使学生知道除法的含义。
教学难点：
理解除法算式与平均分活动的关系。
教学准备：
课件、圆片每人20片、白纸每人4张。
教学过程：
一、 创设情境，激发学习兴趣。
师：今天老师给同学们带来了一个神秘的朋友，你们瞧瞧它是谁啊？（课件出示大熊猫）
生：大熊猫。
师：你们知道它们最喜欢吃什么吗？
生：竹笋。
师：今天老师也准备了许多竹笋，你们能把这些竹笋平均分给四只大熊猫吗？（课件出示竹笋和熊猫）
二、 动手操作，明确平均分的含义。
1、 小组合作，利用手中的圆片代表竹笋，四张白纸代表四只熊 猫。亲自动手分一分。并讨论有几种分法。
2、 学生汇报讨论结果。
3、 教师总结并课件展示。
三、 探究新知，揭示课题。
1、 激发需求认识除法 师：刚才我们平均分的过程可以用一个除法算式来表示。那就是： 12梅4=3 今天我们就来学习鈥湷ǖ某醪饺鲜垛�湣�
2、 学习除法算式的读法和写法。
（1） 除号的认识和写法。
（2） 在除法算式中，12、4、3以及除号分别代表什么意思。
（3） 整道算式的读法和写法。
四、 练习深化除法意义的理解
（1） 基本练习
1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。
8梅2=4 读作：______________________
9梅3=3 读作：______________________
6梅2=2 读作：______________________
15梅5=3 读作：_____________________
16梅4=4 读作：_____________________
2.课件呈现课本13页，做一做 第1题。
师：通过观察你得到了那些数学信息？（有15条鱼要平均分到5个盘子里。）
你能提出什么问题？（每个盘子里能分到几条鱼。）
请你分一分，并且除法算式。
（2） 辨析练习
课本13页做一做第2题 学生独立完成，集体对改。
五、 课堂作业
课本15页练习三，1鈥�3题
板书设计：
除法的初步认识
12梅4=3
12表示被分的总数
4表示平均分的份数
3表示每份的个数
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