说课内容：

　　青岛版小学数学教材二年级上第五单元《除法的初步认识》。

　　教学目标：

　　1、结合情景图初步认识平均分，理解平均分的含义。

　　2、在分一分的操作活动中经历平均分的过程，探索平均分的方法，培养独立思考的能力。

　　3、能用平均分解决一些简单的实际问题，发展学生发现和解决问题的能力。

　　4、感受数学与生活的联系，能感受平均分在生活中的广泛存在。

　　说教材：

　　1、教材分析

　　计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而鈥湷�法的初步认识鈥澯质茄�生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这单元显得尤为重要。

　　2、教学重难点及关键

　　由于学生缺乏生活经验，对初学关于除法解决实际问题的题目会感到有些困难。为此，本课时的教学重点是了解除法算式的含义，知道关于平均分的题目可以用除法来计算。教学难点是理解除法算式的含义，知道如何列除法算式。这也是教学的关键之所在。

　　3、教材的编写特点

　　1、内容安排依据《课程标准》，素材选取注意联系学生生活实际。

　　本册教材的内容安排，以《课程标准》规定的第一学段教学内容为依据。既考虑学生已有的知识基础、生活经验以及认知发展水平，又要有利于促进学生的发展。

　　2、呈现方式注意丰富多彩，创设情境生动有趣。

　　考虑到二年级学生以形象思维为主，本册教材在编写时除了注意素材紧密联系学生生活实际外，还注意呈现方式丰富多彩，创设情境生动有趣。教材除了文字呈3、重视学生自主探索合作交流，体现算法多样化。

　　学生学习数学的方式除了教师讲解示范、模仿记忆，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本册教材十分重视引导学生自主探索与合作交流。

　　说建议：

　　1、教学建议

　　1、适当的教学方法能唤起学生的求知欲望，促使他们保持较久的学习热情，为了达到预定的教学目标，取得良好的教学效果。让学生摆学具、互相交流分的方法，看课件演示分的过程等活动，充分感知鈥溒骄�分鈥潱�使学生在头脑中产生鈥溒骄�分鈥澋挠∠螅�这样学生才会对平均分有较深的感知，然后抓住最佳教学时机，从生活中分实物的问题中及时抽象出除法，真正把突出重点和突破难点落到实处。