北京版数学二上《用2~5的乘法口诀求商》教案
教学内容:
教科书第79~81页。
教学目标:
1.结合具体情境,学会用2~5的乘法口诀求商。
2.经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.在与同伴共同探讨计算方法的活动中,培养学习数学兴趣。
教学重点:
会用2~5的口诀求商。
教学难点:
会用2~5的口诀求商。
教具准备:课件
教学过程:
一、创设情境,提出问题
1.同学们,你们喜欢到野外游玩吗?老师给大家带来了一幅小朋友们在野外游玩的图片,(课件出示)
请你看一下这些小朋友在忙着干什么?
你能发现什么数学信息?
学生回答:有三个小男孩在捉蝴蝶、三个不女孩在采野花。小男孩说:我们3人共捉了15只蝴蝶。小女孩说:我们3 人共采了12种叶子。其中其中个小女孩说:我采了8朵花,每种2朵。.....(允许学生说出情境图中的其它信息)
2.根据以上信息你能提出哪些数学问题?
预设学生的提问,学生可能提出的数学问题
(1)采了几种花?
(2)平均每个笼子放几只蝴蝶?
(3)平均每个信封放几片树叶?
(4)女同学平均每人采了几种叶子?
二、自主学习,小组合作
1.解决问题一:采了几种花?
课件出示探究提示
(1)想一想实际上是求什么的?
(2)如何列式 ?
(3)你会计算吗?先自己想一想,然后再在小组里交流。
2.学生自主探究,教师巡视指导。参与到学生的探索活动中,了解学生独立思考和合作的情况。
三、汇报交流,评价质疑
1.哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法?
求采了几种花就是求8里面有几个2。
学生说出算式:8梅2
教师板书:8梅2
8梅2等于几?你想怎么样来计算?
学生可能出现的方法有(学生边回答教师边板书)
(1)用小棒摆一摆,让学生展示摆的过程。(教师再利用课件演示 )
(2)用减法来求。8-2-2-2-2=0.(课件演示 )
(3)用数一数来求。(课件演示 )
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