教学目标：

　　1．让学生经历用6-9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。

　　2．学生会用迁移的方法学习新知。

　　3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。 教学重点：使学生熟练应用乘法口诀求商 教学难点：熟练应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口诀）

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习 、引入新课

　　1、背6—9的乘法口诀。

　　2、师：今天我们学什么？（师边板课题边问）请大家齐读课题！

　　二、出示学习目标，学生齐读

　　三、新授

　　1、出示信息窗2情境图。

　　师：请看这幅图，你看到了哪些信息？

　　师：谁来说图上的这些同学再干什么？

　　生1：图上的这些同学正在做标本。

　　师：他们是怎样做保本的？（生说师板）

　　生2：①有56片黄叶子，每8片做一个标本。

　　生3：②有72片绿叶子，每9片做一个标本。

　　生4：③有42多花，每6朵做一个标本。

　　师：根据这些信息，你能提出哪些问题？（生说师板）

　　生5：①能做几个标本？

　　生6：②能做几个标本？

　　生7:③能做几个标本？

　　2、出示自学指导，学生先学 自学指导

　　（一）：认真看课本83页，试着把第1题列出算式，并说说你是用什么方法求出商的？ ①、有42朵花，做一件标本需要6朵，能做几件花的标本 生:42÷6=7（件） 师：为什么这样列式？（求42里面有几个6？） 师：你是怎么算的？ 生8：我是用口诀算的，六七四十二，所以，42÷6=7（件）

　　3、后教：教师出示PPT课件总结列式过程和计算方法， 求42朵花能做几件标本，就是求42里有几个6。 计算时想：6和几相乘得42? 六七四十二，口诀中差几商就是几 同学们说得很好，再来试一试吧，PPT出示四道除法算式，学生口算并说出所用口诀。

　　4、出示自学指导

　　（二）：认真看课本83页情境图，完成下面两个问题 ②、有72片柳叶，做一件标本需要9片，能做几件柳叶标本？ ③、有56片杨树叶，做一件标本需要8片，能做几件杨树叶标本？

　　（两位学生板演，其他学生写在练习本上，师巡查，发现问题算式，利用展台展示，让学生评价指正）。

　　四、自主练习

　　1、口算乘除法算式，并说出所用口诀，找出算式间的规律。

　　2、智砸鸡蛋。（口算）

　　3、有45辆玩具车，每9辆装一箱，可以装几箱？

　　4、小猴分水果

　　如果平均分，每只小猴分得几个桃子？你还能提出什么问题？

　　五、全课总结

　　师：这节课你学到了什么？做题时要想做的又对又快，你认为必须怎么样？（必须把口诀背熟）

　　六、课堂评价

　　让学生评价自己或同学的学习情况。

　　板书设计：

　　用6—9的乘法口诀求商

　　①有42朵花，每6朵做一件标本。能做几件标本？

　　42÷6=7（件）

　　②有56片黄叶子，每8片做一件标本。能做几件标本？

　　56÷8=7（个）

　　③有72片绿叶子，每9片做一件标本。能做几件标本？

　　72÷9=8（个）