冀教版英语六上《chirstmas is coming》教学设计

　　内容分析：

　　本课的教学内容是新授课，根据课文对话简练难度不大但话题较新潮、现实味、生活味较浓的特点，采取整—分—合的形式，课文内容现在课前的Free Talk里渗透课文的知识点，然后用金太阳教学软件来辅助课文的现，激发学生学习的兴趣；老师创设情景让学生理解句型：Is Christmas the most important festival in Britain?及回答Yes ,it’s the most popular festival in western countries. 通过课文内容的学习，达到及灌输文化知识的教育，又达到文化知识、文化理解、跨文化交际的培养。本课的教材内容与日常生活较为贴近，学习中易于理解，让学生通过巩固、操练，能达到运用以上句型的效果。

　　学生分析：

　　学生对有关节日的知识在五年级第二单元的的基础上已经有一点的认识，大部分学生都能说出我国的传统节日及一些外国的节日如：Father’s Day, Mother’s Day，Christmas, Fool’s Day等，本文学习的圣诞节这一节日的教学内容，学生在平常生活中已经受到西方传统节日文化的影响，对节日的文化背景、文化知识都比较熟悉，本节课老师通过熟息易认的图片的呈现，再通过我国传统节日——春节的导引，学生对圣诞节这一节日的一些文化知识就比较容易接受了，在中西节日强烈的对比下，学生很容易产生强烈的好奇心及想了解探究的愿望。教师在教学中结合教学内容，围绕教学目标适当运用电脑软件，从而产生很好的教学效果。

　　教学目标：

　　（一）认知目标

　　1、初步掌握本课生词及词语： Britain，Christmas，festival， popular，western，lots of ，Father Christmas ，wait， stocking

　　2、要求学生能准确、流利地朗读课文，个别能力强的同学能借助提示词背诵课文，并能初步运用学过句型于交际操练中。

　　3、理解本节课的主要句型：Is Christmas the most important and popular festival in Britain?的意思及使用并用Yes/No 来正确作答。

　　（二）思想情感目标

　　1、学习中西节日的文化差异，并在课文中学会用礼貌、得体的语言与人交谈。

　　2、体会英语与人交往中的作用以明确学习目标，提高学习英语的兴趣。

　　（三）智力发展目标

　　在听说活动中提高语言的使用及交往能力。

　　重点难点：

　　1、课文的理解、单词和用语的拼读以及记忆。

　　2、句型：Is Christmas the most important and popular festival in Britain?

　　Yes.

　　教学媒体：

　　电脑软件、卡片 、挂图 、头饰、礼品卡片或实物

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　①Warm-up：Sing a song （2分钟）

　　②Free talk: （3分钟）

　　T: I have some beautiful pictures .

　　Look ,can you guess what festival it is? （呈现第一幅图片）

　　P: It’s Chinese the New Year. --. The Spring Festival.

　　T: What presents can you get in the Spring Festival?

　　P: I can get some lucky money.

　　T: Yes. Everyone is happy in the the Spring Festival. The adults don’t go to work and have a long-time holidays .They are busy to clean their houses and decorate their houses. The children have no school ,too. They can get lucky money from their parents and other relatives. They have parties and have dinner in the restaurants. So the Spring Festival is the most important and popular festival in China.

　　（板书： is the most important and popular festival in…）

　　二、复习准备

　　复习部分节日，为新知识铺垫 （2分钟）

　　T:（同学们，在前一段时间我们学习了一些中外节日，谁能告诉我这些节日的名称，学生纷纷举手说出的一些节日，如

　　New Year’s Day

　　Spring Festival

　　Women’s Day

　　The Birthday of CCP

　　Dragon Boat Festival

　　Teachers’ Day

　　National Day of China

　　Father’s Day

　　Mid-autumn Festival

　　Christmas

　　（教师指着电脑页面上的节日名称，说）

　　T: who can tell me, What festival is coming in December? （学生会欢呼雀跃的抢答 ）

　　P：It’s Christmas

　　三、新课呈现与操练

　　1、拟标：（2分钟）

　　对了，刚才的同学说对了，我们今天将要学习Unit 16 Christmas is coming.（板书课题）本课是学习西方传统的节日－圣诞节，它跟我国传统节日－春节在时间上比较接近，但在文化背景及风情习俗又有区别，不过好像我们的新年一样，作为小孩子都很喜欢它，因为在圣诞节里你们也收到很多意想不到的礼物，你们有兴趣了解。。。（上述文字可以用英文来表述）

　　2、再置情景

　　（同学们，现在我给你看看这个页面，你猜猜，引导鼠标的方向会看到什么？）

　　（接着教师呈现第二幅图片，从而引出Christmas，同时重复图一的问题，）

　　T：（在欢乐的气氛下，老师接着说）As you know, Christmas is coming. Although Christmas is not our traditional festival , it comes abroad. but it is accepted by Chinese .You can see the atmosphere in Guangzhou everywhere, Especially in Teenmark（天河城） or the Trust Mark…， In Christmas, What can you see ?

　　P：I can see…

　　T：What presents would you like to get in Christmas?

　　P：I’d like …。（如果学生一下子说不出来，老师可以出现并暗示学生说的礼物）

　　Yes, look at these pictures ,we can see Christmas trees ,Father Christmas ,and we can get many fantastic Christmas presents, such as toy cars, toy bikes ,sweets…

　　3、呈现圣诞树及礼品页面：（3分钟）

　　In Christmas，the children in western countries get many present from Father Christmas. such as toy cars, toy bikes ,sweets。Father Christmas put the presents in the stockings. Look, so many presents here ,and In Christmas, They have lots of parties and no school, so Christmas is the most important and popular festival in western countries.

　　4、老师设问：（1分钟）

　　T：Is Christmas the most important and popular festival in Britain?

　　P：Yes.

　　5、出示含有学生熟悉国旗的页面，老师再设问：（1分钟）

　　T：Is Christmas the most important and popular festival in China/Japan/the USA?

　　P：No/Yes.

　　6、操练： 用上述的问答学生同位操练è小组对话（就页面上的国旗） （3分钟）

　　7、整体呈现课文：（ 先简单陈述课文，然后通过金太阳软件整体呈现课文） （6分钟）

　　now，Yongxian is in London，Britain。He goes to visit David’s home。David’s family welcome him .Now let’s look what happens！

　　8、回答问题 （3分钟）

　　① How many people are there in the text?

　　② Who are they?

　　③ Where is Yongxian?

　　④ What is the most important festival in Britain?

　　⑤ Where does Father Christmas put presents?

　　四、小结与巩固： （5分钟）

　　1、生词学习

　　A:让学生在课文上找出生词。

　　B:带读单词并指导方法记忆。（指导学生运用音标及以旧套新记忆单词）

　　2、范读课文è自读è分角色对话

　　3、质疑 è小结学习内容è提示词背书

　　五、发展性操练 （5分钟）

　　设想你要去一个国家，用自己的语言来替换红色的国家，节日并按句型要求来填写对话。完成调查表（Finish the project and fill in the form. ）

　　Your friends name ?1）Is it your first time in China?2）Is Spring Festival the most important and popular festival in China?3）Do you like the Spring Festival?4）What presents do you like ?5）How do you think of the Spring Festival?

　　（1）让学生用自己的语言来自由选择对象按句型来对话。

　　（2）完成调查表（Finish the project and fill in the form. ）

　　六、布置作业：（2分钟）

　　（1）听、读、背课文及单词

　　（2）家里读课文、听录音并听写单词

　　（3）小组仿照课文对话表演（选做）

　　板书设计：

　　Unit 16 Christmas is Coming

　　单词 句型： 课件

　　Christmas Is Christmas …？

　　Father Christmas Yes,

　　stockings

　　western countries