1、采用鈥溩灾魈剿鳌⒑献鹘涣麾�澋目翁媒萄�模式进行教学，体现教师为主导、学生为主体的教学思想，努力构建计算教学的新思路。

　　２、注重让学生在现实情境中探索计算方法

　　计算知识是人们在长期生产实践中逐步发展起来的，原本是十分生动的数学活动。把计算教学置于现实情境之中，把探讨计算方法的活动与解决实际问题融为一体，从而使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动，促使学生积极主动参与学习活动。

　　３、注重让学生主动探索、合作交流

　　在本节课中，他尽量让学生参与鈥溙剿鳌⒔涣麾�澋难�习过程。学生利用已有知识、现有图形，独立思考得出80梅20的口算方法，学生的创造性思维得以充分体现。在学生独立探索的基础上，再通过小组交流口算方法，让每个学生有说话的机会。通过鈥溗碘�澨嵘�学生对口算过程的认识，通过鈥溗碘�澟嘌�学生的数学表达能力。这样，资源得到共享，使学生在合作交流中拓宽思路，彼此受益。

　　４、注重练习形式多样化

　　口算是一种不借助计算工具、不表述计算过程而直接通过思维算出结果的一种计算方式，是一种抽象的思维活动。因而需要学生集中注意力，积极思维。如果学生对口算产生浓厚兴趣，他们就会自觉积极地参与。提高口算能力，然后再引入80梅19的估算方法，让学生在愉悦的氛围中进行学习，富有趣味性，做到寓学于乐。

　　是成功的一节课。