2、在生活中辨别方向。

　　同学们，现在我们坐在教室里，你们知道哪是北吗？伸出你们的小手指一指。（学生用手指北） 请大家面向北方站好，想一想你的前后左右各是什么方向？谁想为大家做一下示范？大家能像他这样准确地说一遍吗？（学生齐说）面向西呢？ 在刚才指方向的过程中，你有没有发现这四个方向有什么规律？（板书：东西相对，南北相对）利用这个规律，可以帮助我们更好的辨别方向。 如果我们迷了路，应该怎样辨别方向呢？我们一起来交流一下。

　　学生交流： （1）观察太阳，复习儿歌。 （2）利用指南针。【百度搜素】http://baike.baidu.com/view/4182.htm。 （3）树的年轮。年轮密的一方就是北方，年轮宽的一方就是——（南方）。 （4）北极星帮助我们在夜晚找到北方。 辨别方向的方法有很多，有兴趣的同学下课之后可以继续交流。

　　3、学看平面图。

　　（1）刚才我们交流了这么多辨别方向的方法，那我们应该用哪种方法帮助那三个小朋友呢？他们没有指南针，也看不到太阳、年轮、北极星，他们怎样才能找到北呢？ 对呀，他们带着一张地图呢，只要学会看地图就能解决这个问题，我们把这幅地图放大一 点 。请大家认真观察这幅地图，你发现了什么？ 在地图的右上角有一个向上的箭头和一个“北”字，这叫 “方向标”（课件闪烁方向标，教师板书“方向标”。）它告诉我们在地图上，上面是——“北”，（板书：北）。那地图上的其它三个方向分别在哪儿呢？你是怎么知道的？（根据学生交流板书：南 西 东） 为什么左西右东而不是左东右西呢？学生交流。 同学们请听老师的口令，面向北方，想一想你的左面是——，右面是——。 小结：地图是根据我们的现实情境绘制的，所以在地图上左面是西、右面是东。（多媒体展示：地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。） 请同学们齐读这句话，伸出你们的小手，和老师一起指一指地图上的四个方向，同桌再互相说一说。 小游戏：老师作手势，同学们快速说出地图上的方向，咱们比一比谁的反应快。