这是一篇具有较高的融思想性与人文性于一体的教材，在第一课时学生感知课文内容的基础上，这节课我以这样一个问题展开教学：鈥溛闹惺裁吹胤礁�你留下了深刻的印象？结合具体的词句谈谈你的感受鈥澣醚�生自由解读，在书中作批注，写下自己独特体会。在交流过程中抓重点句段，重点词语让学生充分朗读，交流。通过和文本的深入对话，深刻领会了文章内涵。

　　教学目标中明确提出：结合课文，联系实际帮助学生树立自信乐观的生活态度。针对文本的特点，我安排了多处讨论交流，文中的学生在写他们不能做的事情时，也可以让学生说说自己有什么觉得做不好的做不了的事情，文中的老师在念悼词时，可让学生想一想鈥溛也荒茆�澑�自己带来的不好影响。拓展时也为学生们自己的鈥溛也荒茆�澫壬�举行一次葬礼，这样可让学生入情入境地真正体会到这个文本带给他们的意义，而不是一个旁观者。真正感受到埋葬了自卑、消极，迎来了自信、乐观。