冀教版六年级上册语文《京剧》教学反思
京剧是一种文化,作为一种文化在与世界文化进行交流,在教学时我先让学生们从情感上感觉就居无愧是我们民族的国粹入。可是京剧对孩子们来说似乎是有些遥远,现在的学生对京剧也不感兴趣,无论是唱腔,对白,京剧的一招一式都与现实的生活有着很大差距,所以自己对这堂详查的教学是非常不满意,只是一味的根据教材的内容去讲解,并没有考虑到同学们的兴趣,如果对此不感兴趣怎么进一步学习呢。
但这堂课也有闪光的一面。我从让同学们猜京剧距离现在有多少年的历史、是否听说过“徽班进京”给乾隆祝寿谈起,象讲故事一样,抓住同学们的耳朵。京剧的唱腔是个比较难讲的地方,也是本节课我不很满意的地方,我只是简单讲解了“西皮”“二黄”。如果能现场给同学们唱一段,或找出与之相对应的唱腔则更利于同学们的理解。行头、场面、武场、文场同学们很容易理解。京剧的行当的划分,四大名旦的介绍,我都觉得进行的很顺利。
《冀教版六年级上册语文“京剧”教学反思》摘要:活有着很大差距,所以自己对这堂详查的教学是非常不满意,只是一味的根据教材的内容去讲解,并没有考虑到同学们的兴趣,如果对此不感兴趣怎么进一步学习呢。 但这堂课也有闪光的一面。我从让同学们猜京剧距离现在有...
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