外研社六年级上册《Apostcard from New York》教学设计

　　教学内容：

　　Unit 1 A postcard from New York

　　教学目标：

　　1.掌握词汇

　　someday chopsticks fork knife soon

　　2.掌握下列句型

　　I’ve got a ... （陈述自己拥有某物）

　　He has got a...（陈述他人拥有某物）

　　3.能熟练运用所学句型并进行简单的交际

　　教学重点：

　　1.学生学会运用“but”和“and”表述自己的能力和喜好。

　　学生学会运用“but”表述自己的能力和喜好。

　　2.功能：复习“have got”“ and” “but” 的用法；谈论个人所拥有的物品等

　　教学过程：

　　一、学习单词及复习“have got/has got”

　　二、新知导入

　　（1）T：教师拿出一个苹果图片边说边模仿做动作“I have got an apple and I can eat it .”，并板书“I have got an apple and （→） I can eat it .”。同时，教师出示课件

　　T：What have you got?

　　Ss:学生拿出自己的物品并试着运用这个句型表述。

　　（2）T：教师拿出一个苹果卡片边说边做动作“I have got an apple , but I can’t eat it .”，并板书“I have got an apple , but I can’t eat it .”。同时，教师出示课件

　　教师拿出实物刀和叉，同时向学生介绍新单词“fork”和“knife”，然后边做动作边描述I have got a fork and knife , but I can’t use it very well .

　　Ss: 学生拿出自己的物品并试着运用这个句型表述。每说对一个句子就为该组得一分。

　　T：当学生表述完后，教师可以引入“she/he has got a …，but she/he

　　can’t …”句子，帮助学生渗透新知。当学生不会运用此句型进行表述时，教师可以用简单的问题引导，帮助学生更快学会运用此句型。

　　三、作业

　　巩固单词。

　　活动用书23页第3题。

　　I’ve got a ... （陈述自己拥有某物）

　　用“but”和“and”表述自己的能力和喜好。