教学内容：

　　上海市九年义务教育课本小学数学新教材

　　教学目标：

　　1、认识几个几。

　　2、能把几个几连加用乘法算式表示。

　　教学重点：

　　把几个几连加用乘法算式表示。

　　教学难点：

　　同数连加如何用乘法表示。（突破重难点）通过创设情境，从学生熟悉的游乐场（餐厅）引入新课，让学生体会到数学就在身边，生活中处处有数学。

　　教学准备：

　　投影片

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发兴趣

　　投影出示游乐场图

　　师：这是什么地方？你们想去玩吗？好，我们出发前先去餐厅填饱肚子。

　　二、探究新知

　　1、探究鈥溂父黾糕��

　　（1）出示椅子图

　　师：有几把椅子？（4把）有几个4？（板书：1个4）现在有几个4？一共几把椅子？如何用算式表示？

　　（板书：2个4 4+4=8 ）

　　那么3个4、4个4是几？算式呢？

　　（板书：3个4 4+4+4=12 4个4 4+4+4+4=16）

　　（2）出示香肠图

　　师：图上有几个几？共有几个香肠？（6个4=24）

　　（3）出示空盘子图

　　师：香肠吃完了，现在有几个几？共有几个香肠？

　　（6个0=0）

　　（4）尝试练习：（课本第11页包子图、点心图）

　　（5）圈一圈、填一填：（课本第11页）

　　学生练习后，讨论：你发现了什么？

　　2、探究鈥湸蛹拥匠蒜�澋姆椒ā�

　　师：我们吃饱了，该去游乐场了。我们能不能先去划船？

　　投影出示划船图

　　（1）一共有几个人划船？如何列式？（3+3+3+3+3+3=18）

　　师：算式太长了，有没有什么好办法？

　　（2）学生讨论后，反馈。

　　生：也可以写成6个3=18

　　（3）师：同数连加也可以用乘法表示，式子就简便了。

　　6个3连加可以用算式6 脳3=18表示。

　　（4）介绍乘法算式各部分名称和读法。

　　6 　　脳 　　3 = 　18

　　| 　　聽聽 聽|　　 | 　聽聽聽|

　　因数　乘号　因数　积

　　读作：6乘3等于18。

　　（5）比较：加法算式和乘法算式哪个简单？

　　（6）小结：写乘法算式时要体现语言优先原则，也就是先说的就先写。

　　[意图：通过学习情境的创设，激发学生的学习兴趣。使他们体会到数学就在身边，逐步培养学生将生活中的问题数学化的能力。] 三、巩固与提高

　　1、看图填空：（课本第13页第2、3题）

　　（1）出示转杯车图

　　加法算式：（）

　　乘法算式：（）

　　有（）个转杯车，每只做（）人，一共有（）人。

　　（2）出示汽车图

　　加法算式：（）

　　乘法算式：（）

　　有（）辆小汽车，每辆做（）人，一共有（）人。

　　2、正确读出下面加法算式，并改写成乘法算式。

　　6+6+6+6=24　　 5+5+5=15

　　2+2+2+2+2+2+2=14

　　3、比赛：（同桌两人，其中一人出连加式题，另一人改成乘法算式，看哪一组同学又对又快。）

　　[意图：练习的亮点主要体现在：能够结合日常生活实际，以学生感兴趣的课题作为学习主线，注重以学生发展为本，充分体现了学生的主体作用。这也是新教材与旧教材的区别之处。]

　　四、总结

　　这节课你学会了什么？

　　（根据学生回答总结并揭示课题：几个几，从加到乘）

　　板书设计：

　　几个几

　　1个4 　　2个4　　 4+4=8

　　3个4　　 4+4+4=12

　　4个4　　 4+4+4+4=16

　　同数连加也可以用乘法表示

　　6个3连加

　　算式6 脳3=18 6 脳 3 = 18

　　读作：6乘3等于18。