本课的教学目的是为了让学生加深对鈥湷ㄓ肷钼澋牧导叭鲜冻ê统朔ǖ幕ツ婀叵担醪嚼斫庥虢饩霰侗鹊氖侍猓炕兜母拍睿⒔徊嚼斫獾确只疃统ㄖ涞墓叵怠4咏滩谋嘈蠢纯矗滩氖紫日故玖艘环锿豕毒弁嫉那榫埃贾性毯鸥髦侄锏氖恳约笆恐涞墓叵担醚诰咛宓幕疃校惺 鈥湵垛澋暮澹寤岢ㄓ氲确种涞墓叵怠G蟊妒墓叵担婕傲礁隽恐涞谋冉希导噬鲜堑确只疃睦┱埂
教学本课时,教学设计力求体现数学学习鈥溙逖殁斺斃斫忖斺斀饩鲡斺斢τ免澋墓獭=萄Ч痰牡谝桓龌方冢裱昙堆孕蜗笏嘉骷昂闷妗⒑枚奶氐悖ü锿豕毒邸⑿矶嘈《锿嫠5那榫按瓷瑁せ盍搜笆У男巳ぁH缓笱甲杂砂谛“簦诤笏狄凰担醚醪教逖殁湵垛澋暮澹唤幼沤杏姓攵孕缘脑俅伟冢寡徊教逖殁湵垛 的含义,知道求一个数是另一个数的几倍,只要知道一个数里面有几个另一个数就够了;然后用摆一摆、画一画、圈一圈的方法帮助淘气解决数学问题,为后面解决自己提出的数学问题做准备;在探究性学习中强调学生自主参与学习活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,激发他们探索、创新的欲望。