沪教版数学三年级上册《问题解决--喜迎新年》教学设计
教学目标：
知识目标
1. 运用鈥溨彩魑侍忖�澲屑涓羰爰涓粑锾甯鍪墓叵到形侍饨饩觥�
2. 够运用不同的方法，解决生活中的简单问题。
能力目标
通过观察、操作，探索并体会间隔数与间隔物体的个数关系，并提高问题解决的能力。
情感目标
通过问题解决的过程，享受成功的喜悦。
教学重点：
运用不同方法，提高解决问题的能力。
教学难点：
收集题中提供的信息，根据实际生活的具体情况，辨别间隔与间隔物体个数之间的关系。
教学准备：
教学课件。
教学过程：
一、复习导入
1. 师：上节课我们通过学习分段，知道了间隔物体的个数与间隔数之间的关系，谁能帮我们一起回忆一下，并用小棒演示？
2. 学生汇报，教师板演。
板书
（1）两个端点都有物体时鈥斺�敿涓粑锾宓母鍪�=间隔数+1
（2）只有一个端点有物体时鈥斺�敿涓粑锾宓母鍪�=间隔数
（3）两个端点都没有物体时鈥斺�敿涓粑锾宓母鍪�=间隔数-1
3. 师：今天我们这节课，就用这种关系，解决生活中的有关鈥溨彩魑侍忖�潯�
板书：问题解决鈥斺�斚灿履辏ㄒ唬�
二、探究新知
ⅰ布置校园
1. 师：新年就要到了，为了妆扮美化校园，小胖等小伙伴们在学校大门前可忙了，让我们看一看，
他们都在做些什么？（课件演示）
2. 师：从图中你得到哪些信息？
3. 学生独立审题，弄清题意。
4. 汇报交流：说出你是怎样想的？
5. 师：鈥�69梅3鈥澅硎臼裁匆馑迹棵挥杏嗍暮迨鞘裁矗�
6. 师：鈥溂涓羰�澯杏嗍直硎臼裁匆馑迹�
7. 小结
当没有余数时，插旗数＝间隔数+ 1；
当有余数的情况时，插旗数＝间隔数的不完全商+ 1
8. 尝试说说问题解决的关键是什么？
板书：正确求出间隔数，仔细辨别端点的情况。
9. 小练习
课件演示第2小题。
10. 师：从题中你得到哪些信息？应该注意什么？
11. 小结：放花盆的题为两端有花盆的现象，所以应该是间隔数加1。
三、学生尝试独立解决。
ⅱ准备联欢会
1. 师：像这样的问题在我们生活中有很多，只要我们仔细观察就会有好方法来解决。例如元旦就要到了，我们班准备开一个热热闹闹的联欢会。你看，小胖正带着几个同学在布置教室呢？（播放课件）
2. 师：小胖说：一张纸可以制作7个彩环，我们有218张彩纸？
一共可以制作多少个彩环？
送给其他班级125张彩纸后，剩下的还可以制作多少个彩环？
小巧和小亚制作的彩环师小胖的4倍，小巧和小亚共制作了260个，小胖制作了多少个彩环？
3. 请学生小组为单位讨论交流，尝试练习。
4. 交流反馈：（学生可能有以下几种情况）
5. 小结
让学生能根据生活中的场景及提供的信息，使学生体会生活中的数学，运用数学知识解决数学问题。
四、巩固练习
ⅲ小练习1
1. 一座大桥长855米，在桥的两旁安装灯杆，相邻两根灯杆相距5米，桥的两旁共要安装灯杆多少根？
2. 小巧她们在一条长240米的小河边种树，每隔6米种一棵，两端需要种植，一共要种植多少棵树？
ⅳ小练习2
1. 在学校走廊里的墙壁上挂美术作品，每隔10米挂一幅，走廊一共长80米，可以挂多少幅作品？
2. 小结。
五、拓展提高
1. 鲜花品种及价格：含羞草每盆4元；仙人掌每盆8元；文竹每盆6元。小胖妈妈给小胖72元。要求：把钱用完，不能只买一种，每种都有。可以这样购买？
2. 一个电子钟面上，每两个数字之间相隔约5厘米，这个钟面的一圈长约是多少厘米？师：下面这些长度到5m还缺多少厘米？
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