教学目标：

　　1. 知识目标：使学生掌握多位数乘一位数（一次进位）乘法的计算方法。会运用计算方法较准确、熟练地进行计算。

　　2. 能力目标：使学生经历多位数乘一位数（一次进位）的计算过程。提高学生计算和解决问题的能力。

　　3. 情感目标：使学生养成认真检查的好习惯。

　　教学重点：

　　哪一位满几十，就向前一位进几。

　　教学难点：

　　加进上来的数。

　　教学关键：

　　把进上来的数写在前一位的下面。

　　教学内容：

　　P30鈥擯31。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课

　　出示主题图，请同学描述图中的情况。

　　提出问题：16人坐太空船，需要多少钱？

　　二、探究新知，建立模型

　　1. 列算式：16脳4=？

　　这道题，你会计算吗？试着在练习本上计算，能用几种方法就用几种方法。

　　2. 汇报计算方法。

　　（1）口算。4个16相加得64。

　　（2）10脳4＝40 6脳4＝24 40＋24＝64

　　（3）重点讲解竖式的方法。

　　从个位算起，相乘满二十，

　　就向十位进2。十位上相乘

　　后不要忘记加进上来的数。

　　3. 谁能试着总结多位数乘一位数（一次进位）乘法的计算方法？强调乘积满几十就向前一位进几。

　　三、巩固练习，理解应用

　　1. 用竖式计算，30页1题，四名同学板演并讲一讲自己的计算方法。

　　2. 学生独立完成30页2题。

　　3. 独立完成31页2题。说一说自己的方法。可以分别计算出结果再连线，也可以找规律，通过观察不计算出结果来连线。

　　4. 一件上衣的价钱是一条裤子的2倍，买这样一套衣服需要多少钱？

　　分析：想求一套衣服需要多少钱，首先要求出上衣多少钱，上衣的价钱是一条裤子的2倍，上衣价钱为18脳2=36（元），一套衣服的价钱就是36+18=54（元）。

　　5. 光明小学2名教师带领31名学生去海洋馆参观，成人票15元，儿童票8元，用300元钱买门票够吗？

　　2名教师要花2脳15=30（元）

　　31名儿童要花31脳8=248（元）

　　248+30=278（元） 278＜300

　　答：用300元钱买门票够。

　　四、作业

　　31页第1题。