教学目标：

　　1. 知识目标 使学生理解和掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，并能运用计算方法较准确、熟练地进行计算。

　　2. 能力目标 使学生经历多位数乘一位数（连续进位）的计算过程。提高学生计算和解决实际问题的能力。

　　3. 情感目标 使学生在学习过程中获得成功的体验。

　　教学重点：

　　多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法。

　　教学难点：

　　加进上来的数。

　　教学关键：

　　把进上来的数写在前一位的下面。

　　教学内容：

　　P32-P33。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课

　　放暑假了，学校组织高年级同学夏令营，准备乘火车去，（出示主题图）看到这幅图你能提出什么问题？5节卧铺车厢能坐多少人？

　　二、探究新知，建立模型

　　1. 列算式72脳5=？

　　2. 学生自己探索计算方法。

　　汇报方法

　　（1）70脳5＝350 2脳5＝10 350＋10＝360

　　（2）竖式计算

　　72脳5=360（个）

　　小组讨论，汇报计算时要注意什么？

　　（1）相同数位对齐，从个位算起。

　　（2）不要忘了把进上来的数加上。

　　（3）十位相乘满30，要向百位进3，落下来。

　　3. 你还能提出哪些问题？

　　7节硬座车厢可乘多少人？在练习本上计算，交流算法。

　　答：7节硬座车厢可乘826人。

　　强调需要注意以下几点

　　（1）忘记加后面进上来的数。

　　（2）进位时加错。

　　（3）错用进上来的数去乘另一个因数。

　　三、巩固练习，理解应用

　　1. 学生独立完成33页1题，核对答案。

　　2. 三年级有4个班，每班45人，一共多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？

　　在练习本上完成，两名同学板演。

　　3. 33页3题，小组竞赛。

　　4. 33页4题

　　（1）要求标出出发后2时火车的大概位置，也就是在图中标出全程的一半。

　　（2）从小朋家到姥姥家一共有多少千米？

　　45脳2＝90（千米）

　　120脳4=480（千米）

　　90＋480＝570（千米）

　　答：从小朋家到姥姥家一共有570千米。

　　四、作业

　　练习册相关练习。