本课是北师大版三年级数学第六单元《除法》的第二节，让学生在现实情景中了解鈥�0除以任何不等于0的数都得0鈥澋囊庖澹惶剿鞑⒄莆杖�位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算是本节课的两个知识目标，也是两个重点学习内容，而鈥�0除以任何不为0的数都得0鈥澱飧鲋匾�知识点对学生来说是比较容易掌握的，但是这一规律在除法计算中的应用则是一个难点，所以我着重对这一个内容进行反思。

　　1、整节课我都以孙悟空给小猴子分桃子的故事贯穿始末，从而激发学生的学习兴趣，首先由故事导入得出鈥�0除以任何数都等于0鈥澱庖皇�学规律，然后创设孙悟空给小猴子分桃子请求帮助这一情景激发学生的学习兴趣，自然过渡到第二个知识点：探索并掌握商中间或末尾由0的除法计算并能正确计算。在处理鈥溕讨屑溆�0或末尾有0的除法计算鈥澱庖荒训闶保�我采取了鈥溠�生独立计算鈥斺�斝∽樘致垅�斺�斀淌ψ芙幔ǘ源砝�进行及时纠正）鈥斺�敼�固练习鈥澱庖涣鞒蹋�首先我以孙悟空遇到难题切入，利用学生的挑战欲望和表现欲，调动他们学习的热情，先让学生结合鈥�0除以任何不为0的数都得0鈥澱庖皇�学规律，独立解决问题，小组内交流算法，以同龄人的思维帮助彼此加深对数学规律的理解，然后教师总结计算方法，并强调：在计算时，一定要先对商进行估算。对于错例，我在黑板上板出过程，然后将正确答案也板出，先让学生估算商是几位数，然后将两个答案进行对比，让学生自己找出错误的地方，教师着重强调0的占位作用，绝对不可以漏写。最后出几道同一类型的题进行巩固练习，加强学生对新知识的理解与掌握。

　　2、整节课下来，学生对于 鈥溕讨屑溆�0或末尾有0的除法计算鈥澱庖荒训阏莆盏幕故呛懿淮淼模�出错率不高，并且大部分学生还能很好的用简便竖式来计算。不足的是：在讲鈥�0除以任何不为0的数都得0鈥澱庖恢�识点时花费的时间过多，导致后面的练习时间很紧张，学生没有过多的时间去思考；有很多同学在做题前还是不能很好的估算，一遇到题马上就列竖式进行计算，估算意识不强，这是在今后的教学中要注意的，要对学生强调估算的重要性，不断培养他们的估算意识。