《生日》 教案
小学数学北师大版第三册 《生日》 教案
教学目标：1、使学生联系生活经验理解大孝多少的含义?体会比较的一般方法。2、初步学会比较物体的大校多少。教学重点：会比较大孝多少?掌握方法?积累经验教学难点：理解体会大孝多少是相对的教学过程：一...
教学目标：1. 知识目标：在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识。2. 能力目标：提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。3. 情感目标：使学生在参与数学...
在为同学们讲解《生日》这节课时，我以小朋友们喜欢的“生日快乐歌”引入，新颖、有趣，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。“要想知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办呢...
课始，我以小朋友们喜欢的＂生日歌引入，新颖、有趣，使学生在上课前情绪就处于十分活跃的状态。然后创设问题情境“要想知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办呢？＂让学生的内在知识产生冲突，...
从拿到课本战战兢兢不会处理教材，提醒吊胆怕被学生问倒，到现在能从容坦然对待课堂上的问题，能在公开课上真正地听到学生的声音，心随学生所动，一学年了，我想我在成长，我在进步！今天学习的《生...
这节课主要是让学生对数据的收集、整理、描述和分板过程有所体验。并在教学中注重运用日常生活的例子，让学生感受“统计”同我们日常生活有紧密相连，感受数学的实用性。本节...
《生日》是统计与猜测中一课，重在发展学生的统计活动的经验，进一步感受统计的必要性。初步使学生感受数据的调查、收集和整理的过程，特别是通过学生自己出主意想办法进行数据的调查，体验调查方法的多样性，...
教材简介：《生日》是北师大版二年级上册第九单元第一课时的内容，通过统计学生的生日在哪个季节，让学生了解统计的作用。教学目标：1. 区分一年中的四个季节。2.统计班级中学生生日在哪个季节。3.统计一月中气...
教学目标：1、知识与技能：结合本班同学的生日在什么季节进行统计，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。2、 过程与方法：进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据统计图，分析数据，...
教学目标：1.知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。2.过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。3.情感态度与价值观：知道四季的划...
教学目标：1. 知识目标：在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系。2. 能力目标：培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。3. 情感目标：并在活动中增强参与和...
一、情境引入1、今天是我们的一位好朋友的生日，想知道他是谁吗？2、（电脑出示：淘气）让我们一起来唱首生日歌吧！听听淘气有什么话要对我们说吧3、板书课题：生日二、探究新知1、统计前的准备活动（1）今...
教学内容P18—19页教学目标1、通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道谁多谁少，就必须进行比较。2、通过比较不同物品的大小，培养学生的动手操作能力和推理能力。3、通过...
1、考生在绝对不能作弊的考场中进行测验，居然出现了两张完全一模一样的答卷。如果说这不是一种偶然现象，那么你认为在什么情况下会出现这种现象？答案就在下边，如果你猜不到的话，那你就找...
一个班级里有55位学生，班主任是数学老师。课间休息的时候，一位同学凑近邻座同学的耳朵，小声说：“祝你生日快乐！”数学老师听见了，笑着说：“过生日有什么神秘...
丁丁当当是一对孪生兄弟，都是小豆子的好朋友。一天放学后，丁丁对小豆子说：“小豆子，今天我过生日，我请你吃蛋糕。”小豆子应邀来到丁丁当当家，见桌上放着一个大蛋糕，上面...
请你作一个调查，你们班的同学中，有没有生日相同的？我敢打赌，你们班几乎可以肯定有生日相同的 同学。这是为什么呢？在一般人看来，一年有365天，两个人生日都要在这365天中的某一天，似乎是很凑巧的事。其...
这是一个真实的故事，故事发生在美国的弗吉尼亚州，男主人公名叫拉尔夫，女主人公叫卡罗琳。他们的五个孩子虽然年龄各不相同，但都在2 月20 日出生。奇迹般故事的序幕是在1952 年2 月20 日拉开的。预计在3 月份...
吉姆向小敏介绍生日的计算方法后，他也很想学一种中国对生日的计算方法，小敏很高兴地答应了。小敏的计算方法是这样的：1.把自己的出生月份数乘以2。例如吉姆的生日是7月26日，则7×2=14。2.将...
小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天吗？3月4日 3月5日 3月8日6月4日 6...
今天是小豆子十岁生日，按小豆子当地的风俗，长辈们要给小辈们过十岁的生日，爸爸妈妈为小豆子买了新衣，还准备了许多长寿面和糖果，小豆子兴奋的问道：“这些糖果都是给我一个人的吗？&rdq...
尊敬的各位领导 、各位老师们，大家好！今天，我说课的内容是：培智教育数学课《出生日期》。一、说教学内容《出生日期》这节课是根据智障学生智力的特点，结合智障学生的实际生活自编的教学内...
学科：数学 授课年级：二年 设计人： 仲彦章节名称北师大版小学数学第三册第九单元课 题生日计划学时1教学目标知识目标在具体的统计活动中，经历数据的调查、收集和整理的过程，并能根据数据思...
教学内容：冀教版《数学》二年级上册第82～84页。教学目标：1．经历现实生活中数据的收集、整理和分析的过程，初步认识简单的复式统计表。2．会用简单的方法收集数据，并能将数据按要求进行整...
一、教材简析1、教学基础《猜生日》是北师大版第五册第七单元的内容，这节课是在学生已初步了解年、月、日的有关知识，会判断大月、小月及第几季度、会看日历的基础上进行教学的，教材创设了过生日的情境，通...
〖教学目标〗1. 在具体的统计活动中，学会数据的调查、收集和整理，并根据数据回答问题。2.进一步体会统计的必要性，并乐于与同伴交流。3.知道四季的划分，以及自己的生日在哪一季节。〖教材分析...
一、教材分析与学情分析《生日》是新世纪北师大版二年级上册统计与猜测单元中的内容。在第一学段里，要求学生对数据统计过程有所体验。学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，...
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第九单元统计与猜测的第一课时第90页“生日【教学目标】1、让学生知道四季的划分以及自己的生日在什么季节。2、帮助学生进一步感受统计的意义。3、让学生经历统计的过...
一、教材简析1、教学基础《猜生日》是北师大版第五册第七单元的内容，这节课是在学生已初步了解年、月、日的有关知识，会判断大月、小月及第几季度、会看日历的基础上进行教学的，教材创设...
活动内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第22～23页。活动目标1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技...
教学目标1、结合具体的活动，学会推算出日期。2、培养学生尊敬长辈、关心他人的情感。3、培养学生的数感和推算能力。教学重点通过实际情景学会根据条件推算日期。教学难点掌握倒推和跨月...
活动目标1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。2. 使学生在参与数学实践活动的过程中，体验学习成功的...
教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。2、通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强...
教学内容：书P22——23教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。2、通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力...
活动内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第22～23页。活动目标1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技...
教学目标：1、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，在活动中增强参与和合作意识。2、渗透孝敬父母、热爱家庭的思想教育...
活动目标1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。2. 使学生在参与数学实践活动的过程中，体验学习成功的愉悦，产生对数学学习的兴趣。活...
活动内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第22～23页。活动目标1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技...
教学内容：书P22——23教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。2、通过实践活动，培养学习数学的兴...
一、教材简析1、教学基础《猜生日》是北师大版第五册第七单元的内容，这节课是在学生已初步了解年、月、日的有关知识，会判断大月、小月及第几季度、会看日历的基础上进行教学的，教材创设了过生日的...-
