9的乘法口诀 教案
小学数学人教新课标第三册 9的乘法口诀 教案
教学目标：掌握用9的乘法口诀求商的方法。培养学生迁移、思维和口头表达的能力。培养学生正确计算的能力。教学重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。教学难点：正确运用...
在教学9的乘法口诀这节课，教材的处理方面我做了一些调整，主题图我由原来的龙舟赛图换成了《西游记》的主题曲，原因在于更符合学生的年龄特点，有效地激发学生学习的兴趣，而且，在歌词里面有两个数在本...
成功之处：1、让学生自己来探索9的口诀是哪几句，大大提高了课堂教学的效率。2、学生通过动脑、动口等多种感观参与学习活动，不但掌握学习数学的方法，而且能加深理解，学以致用。3、指导学生如何...
数学新课程标准提倡将“静态的被动接受学习转变为“动态的探究式学习”，提倡将“关注学习结果”转变为“关注学习过程”。在9的乘法口诀编写后，...
“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容。通过前面几课时的教学，学生的认知水平已经到了一定的程度，我认为口诀已经是学生的一种认知基础，从各种情境去获得口诀对于学生已经没什么期待...
一、教学目标（一）知识与技能1．通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源。2．理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。（二）过程与方...
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第84页。【教学目标】1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣...
【教学目标】1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3．将...
安国市向阳小学 裴胜芳教学内容：冀教版《数学》二年级上册第26、27页教学目标：1．经历用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。2．能比较熟练运用9的口诀进行相应的乘除法计算。3．...
安国市向阳小学 宋会亚教学内容：冀教版《数学》二年级下册第22、23页教学目标：1．经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。2．熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。3．在编写口...
教学目标：过程与方法：经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。知识与目标：熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。情感、态度价值观：在编写口诀和探索9的乘法中积的规律的过程中...
教学目标1．经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3．...
（一）创设情境，激情导入师：今天能和小朋友一起学习我非常高兴，同学们想和老师一起去欢乐园玩吗？那就要先过三关，有信心过吗？生：有！那我们先来看第一关，课件出示第一关口算题（指名开火车）8× 2...
教学内容：二年级上册第85页，练习十九。教学目标：1、进一步熟练9的乘法口诀，理解口诀的意义。2、运用口诀能快速、正确地进行计算，并解决一些实际问题。3、培养学生良好地学习习惯，以及积极参与数学活动的...
教学要求：1．熟练掌握用口诀求商的方法。2．正确用9的乘法口诀求商。3．加深对乘除关系的认识。教材重点难点：熟练掌握用口诀求商的方法。教具：实物投影仪、投影片、卡片。教学过程1．复习铺垫。...
教学要求:1．从9的连加编制出9的乘法口诀。2．探索出记忆9的乘法口诀的方法。3．记住9的乘法口诀。4．能运用乘法口诀较熟练地求积。教材重点难点:探索出记忆9的乘法口诀的方法。教具:教具准备：实物投影仪、投...
一、说教材我说课的内容是义务教育人教版二年级数学上册第六单元表内乘法（二）第84页《9的乘法口诀》本节课所讲的内容属于数与代数的范畴，它是在学生熟练掌握1到6的乘法口诀的基础上进行教学的。本...
一、说教材：1. 教材分析：《9的乘法口诀》是青岛版小学数学第三册的内容。乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。9的乘法口诀是在学习1&md...
教学内容：冀教版《数学》二年级下册第22、23页教学目标：1．经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。2．熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。3．在编写口诀和探索9的乘法中积的规律的...
教学目标：过程与方法：经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。知识与目标：熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。情感、态度价值观：在编写口诀和探索9的乘法中积的规律的过程中，获...
教学内容：冀教版小学数学二年级下册教材24－25页教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能熟练的计算9的乘法．能够解答一个数的几倍是多少的问题．过程与方法：引导学生经历数...
第十一课时练习（二）教学内容：课本P87页。教学目标：1、、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。3、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少...
第十课时 9的乘法口诀练习（一）教学内容：课本P86~87页教学目标：1、 通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。2、 引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强...
教学内容：课本P84及练习十相应的练习。教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、...
教学内容：冀教版《义务教育课程标准实验教科书----数学》二年级下册第22---23页教学目标：1、引导学生借助已有的知识和经验编出9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的意义。2、引导学生探究找出9的乘法...
教学内容：人教版二年级上次P84教学目标：1、 让学生自主编制9的乘法口诀，理解口诀的来源与意义。2、 运用规律熟记口诀，并且会运用口诀。3、 培养学生的推导能力和解决简单的实际问题...
课前谈话：（6分20秒）师：今天啊，我们这个钧儒小学来了许多客人，对吧？（是）你看，很多朋友跟我一样，都是第一次来绍兴，第一次来嘉兴，也是第一次来这个？你们是什么学校？（钧儒小学）那...
教学目标：1、使学生学会推导乘法口诀的方法推导出9的乘法口诀，寻找口诀的规律。2、 能用9的乘法口诀进行计算。3、 培养学生运用旧知识学习新知识的能力重点：1、 9的乘法口诀的推导。2、 寻找9的乘...
【教学目标】1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。2. 理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。3. 通过编制口诀，使学生学会运...
【教学目标】1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归...
教学目的：1．使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律．2．初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力．教学重点：掌握9的乘法口诀．教学难点：运用9的乘法口诀计算乘法式题...
教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第82～83页。教学目标：1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理...
教学目标：1、让学生依据1-8乘法口诀的经验，探索并掌握“9的乘法口诀”。2、让学生在自主探究学习中体会成功的喜悦。教学重难点：探索并掌握“9的乘法口诀”。教学过程：一、复习1、...
教学内容：人教版小学数学第三册P84～89教学目标：1、引导学生学会9的乘法口诀，认识9的乘法口诀之间的联系，会用9的乘法口诀进行正确的计算。2、有意识地渗透用数学化的思想解决问题的...
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第84页。【教学目标】1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀...
教学目标：1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的...
教学目标：1、 通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。2、 引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。教学重点：1、进一步巩固表内乘法口诀，达到...
教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点、难点：9的...
数学课堂教学应该是在生动的数学活动基础上，既注重夯实学生的基础知识，发展基本技能，又为学生提供了充分的合作、自主探究的学习空间，本节课主要依据的教学理念有以下几点：一、...
一.教学目标:1.知识与技能:让学生经历用７.８.９的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。使学生学会综合运用乘.除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。２.过程与方法：组织...-
