圆锥的体积 教案
小学数学苏教版第十二册 圆锥的体积 教案
教学内容：冀教版小学数学六年级下册第40～42页。教学目标：1、知识与技能：知道圆锥的各部分名称，探索并掌握圆锥的体积公式，会用公式计算圆锥的体积。2、过程与方法：通过观察、讨论、实验等活动，经历...
教学内容：第25～26页，例2、例3及练习四的第3～8题。教学目的：1、过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解...
这一节失败的课让我反思了很多，除了总结和练习，还找到了很多不足之处均待提高。1、课堂提问没有给学生留下足够的思考空间。如：“你打算用什么方法测量这个圆锥的体积？”问题提出后，...
“实践出真知”，我觉得这句话讲得非常的好。对于学生的学习，我觉得也是这样。让学生真正成为活动的主动者，才能让学生真正的感受自己是学习的主人。特别是在图形的教学中，根据学习内容的特...
教学“圆锥的体积”一课，重点是体积公式的推导。公式导出后，如何进行计算应用。我让每个学生都经历“猜想估计---设计实验验证---发现算法”的自主探究学习的过程，适当...
教材说明：《圆锥的体积》一课的教学，是在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上进行的。多年的教学，让我学习和累计了很多的教学经验。教学时我先生活故事导入激发学生的学习兴趣...
《圆锥的体积》一课的教学，是在学生掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上进行的。多年的教学，让我学习和累计了很多的教学经验。教学时我先生活故事导入激发学生的学习兴趣，再让学生大胆的猜想圆锥的...
教学目标：1、知识与技能理解圆锥体积公式的推导过程，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积。2、过程与方法通过操作、实验、观察等方式，引导学生进行比较、分析、综合、猜测，...
教学目标：1.知识与技能目标能够正确运用圆锥体积计算公式解决实际有关圆锥体积的实际应用问题。2.过程与方法在探作中完成圆锥体积公式的推导。在合作探究中探明等底等高圆柱体积与圆锥体积...
一、 教学内容九年义务教育六年制小学教科书《数学》（第一版）六年级第十二册第二单元。二、 教材分析1、内容分析：这是本单元实验探究性较强的知识点，通过学生合作探究，理解并掌握圆锥体积的计算方...
教材分析：本节课属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过这部分知识的教学，可以发展学生的空间观念、想象能力，较深入地理解几何...
教学目标：1、通过分组实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、...
教学目的：1、知识目标：使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积。.2、能力目标：培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力。3、情感目标：向学生渗透知识...
1、通过课堂评价促进小组探究学习的有效性我将班上同学分成了9个小组，在课堂开始前告诉同学们在今天的小组学习中会选出一个优秀小组，并且从合作，纪律，发现三个方面进行评价，组长安排组员活...
思考一：学生预习后教师怎么教预习后，学生已经知道圆锥的体积公式，有了这个公式，教师如果什么都不讲，学生或许也能照着公式去解决问题。只是学生对公式是怎样推导来的，为什么要乘1/3，不一定...
一、重视学生的操作活动。学生们利用手中的圆柱和圆锥，在里面加水，比较他们体积的关系，自然的推导出了圆锥体积与圆柱体积的关系。学生们通过动手操作活动，感受了知识的形成过程，促进了学...
1、钻研教材，创造性地使用教材。范老师在充分了解学生、把握课程标准、教学目标、教材编写意图的基础上，根据学生生活实际和学习实际，有目的地对教材内容进行改编和加工。如学...
在《圆锥的体积》在教学中一般都安排数学实验，引导学生在实验中体会圆锥的体积和和它等底等高圆柱体积的1/3。在教学过程中有两个不容回避的问题，一是如何使学生想到需要将“等...
1、通过课堂评价促进小组探究学习的有效性我将班上同学分成了9个小组，在课堂开始前告诉同学们在今天的小组学习中会选出一个优秀小组，并且从合作，纪律，发现三个方面进行评价，组长安排组员活动 体现...
圆锥的体积是学生在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。是小学几何初步知识教学的重要内容。本节教学分两个层次进行，一是推导圆锥体积计算公式，二是运用公式求圆锥的体积。...
这一节失败的课让我反思了很多，除了总结和练习，还找到了很多不足之处均待提高。1.课堂提问没有给学生留下足够的思考空间。如：“你打算用什么方法测量这个圆锥的体积？”问题提出后，我仅停顿了...
“实践出真知”，我觉得这句话讲得非常的好。对于学生的学习，我觉得也是这样。让学生真正成为活动的主动者，才能让学生真正的感受自己是学习的主人。特别是在图形的教学中，根据学习内容的...
《圆锥的体积》教学反思通过本节课的教学，我意识到在平时的课堂教学中，我们要善于利用以学生认识发展规律为依托 ：发现问题，提出问题探究解决问题，探究解决问题得出结论，实际应用使学生在“认识&m...
一、学习内容：教师提供 小学数学六年级下册14页----17页。二、学生提供：等底等高的圆柱和圆锥教学用具各一个，小水盆，一些绿豆。三、学习目标：1、结合具体情景和实践活动，了解圆锥的体积或容积的含...
一、教学目标：1、认识圆锥体，并知道体积的概念。2、理解圆锥的体积的推导和计算方法。3、能灵活运用圆锥体积计算公式，解决实际有关圆锥体积的实际应用问题。4、合作探究中体会等底等高圆柱体...
总体设想：本节课是一节实验操作课，在设计上我力图体现“自主探究，合作交流”的特点。开课联系实验，从“大头儿子与小头爸爸”这一学生喜闻乐见的动画片入手，使学生体会知识来...
【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书（人教版）《数学》第十二册。【教材分析】本节课是在学生学习过圆柱的体积以及对圆锥体特征有了初步的认识后进行教学的。本节课的设计始终围绕着解决实际问题...
目 标：1、理解和掌握圆锥体体积的计算方法，并能运用公式求圆锥体的体积，并能解决简单的实际问题。2、通过动手实践，自主探求圆锥体积的计算方法，培养学生初步的逻辑推理能力和创新意...
教学内容：九年制义务教育六年制小学数学第十 二册第41～42页圆锥的体积。教学目标：1、引导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式，并能运用公式计算圆锥的体积，解决有关的实际问题...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第43页例2教学目标：1．在理解圆锥体积公式的基础上，能运用公式解决有关实际问题，加深对知识的理 解。2．培养学生观察、实践能力。3．使学生在解决实际问题中感...
教学目标:1、知识目标:知道圆锥体积公式的推倒过程，能应用公式计算圆锥的体积。2、能力目标:培养学生的空间想象、动手操作、概括能力和创新能力，能应用所学的知识解决生活中的实际问题。3、情...
教学内容：小学数学北师大版六年级下册《圆锥的体积》。教学目标:1、通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算公式。2、理解并掌握体积公式,能运用公式求圆锥的体积,并会解决简单的实际问题。3、通过学...
教学内容：苏教版国标本小学数学第十二册P29、30教学目标：1、通过转化的思想，在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地计算圆锥的体积。2、培养学生的观察、操作能力和初步的空间...
一、目标设计：1、课程目标：通过义务教育阶段的数学学习，使学生：（1）获得适应未来社会和进一步发展所必须的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；（2）初...
一、教学内容：北京版教材第十二册第18~20页二、教学目标：1、知识技能目标：◆使学生探索并掌握圆锥体体积的计算方法和推导过程；◆使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。2、思...
教学内容：苏教版教材第十二册第13-17页，例1、练一练及练习三的1-5教材分析：本课内容包括认识圆锥和圆锥体积的计算。教材先介绍几个圆锥的实物，在抽象出相应的圆锥几何图形，并说明本书涉及...
教学内容：人教版六年级下册圆锥的体积。教学目标：1、通过动手操作实验，推导出圆锥体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥的体积；2、通过动脑、动手，培养思维能力和空间想象能力；...
教学目标：1．通过动手操作实验发现等底等高的圆柱、圆锥体积之间的关系，从而得出圆锥体积 计算公式。2．能用公式解答有关实际问题。3．培养动手能力和探索意识。教学重点、难点：发现关系，...
一、 指导思想与理论依据：本节课的教学内容是圆锥体积公式的推导，是一节几何课，新课程标准指出：教学的任务是引导和帮助学生主动去从事观察、猜想、实验、验证、推理与交流等数学活动...
教学内容：六年制小学数学第十二册第25-26页内容。完成圆锥体积公式的推导及例1的教学。教学目标：1、组织学生进行实验，培养学生动手操作的能力，并推导出圆锥体积的计算公式。2、学生会运用圆锥...-
