The Green fish is the biggest 教案
小学英语广东开心英语第十一册 The Green fish is the biggest 教案
本节课主要的教学目的是让学生熟练朗读课文并学会用及初步懂得最高级的规律,上完这节课后,我将从教师的教及学生的学两方面进行反思一、教师的教1、设计意图本来课堂教学并不是一件困难及累人的事,但要打造精...
本课时的教学设计,我把激发学生的学习兴趣放在重要位置,挖掘他们感兴趣的素材,寻找适合他们学习的切入口。创设拟人情境,将单一的词汇内容变得形象生动,学生有话可说,有话爱说,有角色可演。让学...
这节课主要是巩固前面所学的形容词的比较级,最高级。并能用这知识点做简单的句型练习。用这单元的句型进行调查活动并填写好调查表格我这节课以“任务型”教学活动为目标,合...
老师讲授的是Book 7 unit 9的第4课时,本课的主要内容为是书本Activity和清辅音群[s]的音标及其相关单词的语音教学。在教学中,体现了语言习得与情景创设的完美结合,注重了语言认...
教学目标:1、模仿Conversation进行交际。2、学会歌曲 Who’s the tallest?教学重点:能用所学知识进行交际对话,能学会歌曲。教学难点:treasure的发音。教具准备:图片、电脑、...
教学目标:1、 模仿Conversation进行交际。2、 学会歌曲 Who’s the tallest?教学重点:能用所学知识进行交际对话,能学会歌曲。教学难点:treasure的发音。教具准备:图片、电脑、电视。教学过程:Ste...
教学目标:1、 学会形容词的原级和最高级。2、 掌握形容词最高级在句子中的用法。教学重点:形容词最高级的变化和用法。教学难点:形容词最高级的变化规则。教具准备:图片、电脑、电视...
Let’s go diving! Yeah! 让我们去地震!是啊!Put these on. 把这些人。You’ll see some great fish! Thanks ! 你会看到一些大的鱼!谢谢!Look at the beautiful fish! 看美丽的鱼...
一、课件快速闪现单词,为学习做好铺垫。在Warm up阶段采用了以课件的形式快速的闪现学生已学过的形容词以及其比较级,让学生猜一猜,并大声的说出来。这不仅训练了学生的方位感、观察能力、反映能力,使...
对于六年级的学生来说,掌握的单词、短语、句型已经不少了,对语言的理解能力也有了很大的提高,老师要逐步引导学生从说单一的短语、句型到说完整的句型、对话甚至上段落,所以本单元中单词部分的内容,教...
本节课的教学成功地利用教材的这个载体,努力挖掘教材的潜力,以学生喜欢的卡通人物入手,以学生喜欢的故事导入,为学生创设真实的语言环境,让学生在情景中学,活动中练,生活中用;...
(在上课之前布置学生复习形容词的比较级,并熟读第六课的故事,让他们准备好能进行作比较的物体,如尺子、饮水瓶等等,教师在黑板上先画好男女生比赛的图形,让学生明白本节课比赛的规则。)Step 1、W...
Step1.Warming up: Free talk.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr. Liu.T: Last week, we have learned the conversation of Unit 9, Do you know which fish is the biggest?Ss: The green fish is the...
(在上课之前布置学生复习形容词的比较级,并熟读第六课的故事、target;熟唱歌曲,教师继续在黑板上画好男女生比赛的图形,激发学生学习的积极性。)Step 1、Warm upT:Hello boys and g...
Step 1 Warming up:Sing a song.T:Hello, boys and girls. Today we are going to go on with Unit 9. Do you remember the song”Who’s the tallest?”Ss:Of course.T:...
I. Teaching objectives:1. New words: biggest, smallest, oldest, youngest, fastest, slowest, tallest, shortest.2. New sentences: who’s the fastest? Which is the bi...
本课属于第二课时,即课文新授课。在学习本课前,学生已经学过了第九课的单词:biggest、 oldest、fastest、tallest、smallest、youngest、slowest、shortest和句型:What’s...
本课属于第三课时,即Sounds and words。在学习本课前,学生已经学过了第九课的单词:biggest、oldest、fastest、tallest、smallest、 youngest、slowest、shortest句型:What’s the smallest ...
一:课例名称:Unit 9 The green fish is the biggest.二:教学实录:Step1: Pre-readingWarm—up and reviseT: Good morning, boys and girls! How are you?S: I’m fine thanks!T: Last time, ou...
The First PeriodⅠ. Teaching Targets.1. Knowledge Targets:The drill: What’s the smallest animal in your book?The ant is the smallest animal in this book.What’s the biggest animal ...
The Second PeriodⅠ. Teaching Targets.1. Knowledge Targets:The drill: What’s the smallest animal in your book?The ant is the smallest animal in this book.What’s the biggest ...-