A telephone call 教案
小学英语苏教牛津版第十册 A telephone call 教案
从教英语几年来，我觉得虽然学生对英语好奇、想学，但是由于学生的年龄特点和每节课教学任务比较重，学生学习新知识会力不从心，如果教师反复机械地把新知 “硬灌”给学生，教师教得累，学生也学...
教学目标：1.能听得懂、会说、会读本课新单词、新句型及日常交际用语。2.能正确理解、掌握对话的内容，并能有感情的朗读对话。3.培养学生乐于关心他人的良好品质。教学重点：能听懂、会说、会读...
教材依据：《义务教育课程标准实验教科书.牛津小学英语》5 B第二单元。第一课时（B Look and learn, D Work in pairs）。设计思路：本课主要是学习八种疾病的名称和日常交际用语What’s wrong with you?及...
我觉得虽然学生对英语好奇、想学，但是由于学生的年龄特点和每节课教学任务比较重，学生学习新知识会力不从心，如果教师反复机械地把新知 “硬灌”给学生，教师教得累，学生也学得苦，如何解决...
第一部分 简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part E、F、H六、 教学目标：1.进一步掌握句型How do you feel now? I still fe...
第一部分 简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part B、C、D六、 教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写had, a cough, a ...
第一部分 简要提示一、年级：五年级（B）二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part A六、 教学目标：1. 能正确理解、掌握课文内容，...
I. Teaching MaterialA Telephone CallA: May I speak to Jim, please?B: Sorry. Hes not at home.A: Where is he now?B: He went to the bookshop.A: Would you please take a message?B: Sure.A: Tom...
一、教学要求1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词her， speak， bad， get， feel， cold， fine。2、能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now？ I feel... What‘s wrong with you...
一、教学内容：A Read and say C Ask and answer二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词lunch ， speak， feel2. 能初步理解并运用句型How do you feel now？ I feel.....3...
一、教学内容E Read and act H Say a rhyme二、教学目标：1.进一步掌握句型How do you feel now ？ I feel ... I can get a/some...for you. 及 What’s wrong with you ？ I...
一、教学内容G Listen and repeat二、教学目标1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语3. 能进一步掌握句型 What‘s wrong...
unit2 a telephone call(第一教时)一、教学目标：1、能正确地听、说、读、写单词 a headache， bad ， a cough ，got， a fever ， a cold2、能正确地听、说、读单词 a toothache ， an earache ，...
同学们，你会用英语打电话了吗？会用“How do you feel？”以及 “What’s wrong with you？”来询问他人身体状况了吗？要记住英语中打电话的句子很特别，尤其是在介绍自己...
一、教学目标：1、能正确地听、说、读、写单词 a headache， bad ， a cough ，got， a fever ， a cold2、能正确地听、说、读单词 a toothache ， an earache ， a backache ， a stomach ac...
The fifth period（第五课时）一、教学内容：5B.Unit 6 E,F,G,H 部分.1． 复习人体部位名称，以及体育课上的动作词组， D.E部分2． 复习祈使句3． 复习现在进行时二、教学目标：1． 正...
词组：a telephone call 一个电话 at school在学校call her(宾格)给她打电话 after lunch午饭后speak to Helen 和Helen说话 speak to him (人称用宾格)个他说话a bad cough 严重的咳嗽 open your m...
第一部分 简要提示一、年级：五年级 二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call 四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part E、F、H六、 教学目标：1.进一步掌握句型How do you...
第一部分 简要提示一、年级：五年级 二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call 四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part B、C、D六、 教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写had, a ...
第一部分 简要提示一、年级：五年级（B） 二、单元：第二单元：三、课题：A telephone call 四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part A六、 教学目标：1. 能正确理解、掌握课文内容，并能朗读、初...
一、教学目标1.能听得懂、会说、会用短语a bad cold ,a bad cough,a high fever, have a lot of rest.2.能听得懂、会说、会读和会写句型What’s wrong with you? I’ve got …3.能听得懂...
一、听录音，将听到的选项的序号填入题前括号内。（10）（ ）1 A absent B after C any（ ）2 A rest B else C take（ ）3 A speak B speaking C with（ ）4 A backache B headache C earache（...
一 教学内容：1 5B. Unit 2 的四会单词和句型。2 运用日常交际用语的使用。3 表演课文。4 本单元的练习。二 教学目标：1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。2 能较熟练地在...
一 教学内容：5B. Unit 2 E部分 Read and act, F部分Play a game, G部分Listen and repeat二 教学目标：1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常...
一 教学内容：5B. Unit 2 D部分 Work in pairs二 教学目标：1 复习本单元所学词汇。her, speak, bad, get, feel, fine , a cold2 学习并掌握What’s wrong with you? I’ve got ...句型。3 听懂、...
一 教学内容：5B. Unit 2 B部分 Look, read and learn二 教学目标：1 进一步掌握四会句型。2 能正确地听、说、读、写词汇, lunch, speak, bad, cough, get, feel, fever, cold。三 教学...
一 教学内容：5B. Unit 2 A部分 Read and Say二 教学目标：1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3 初步掌握会话中出现的四会单词lun...
一 单元教学内容简析本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习 How do you feel now? What’s wrong with you? 及其答语以及八种疾病的名称。本单元教学内容情境性较强，因此教师在整个...
一、 教材依据：《义务教育课程标准实验教科书.牛津小学英语》5 B第二单元，第一课时（B Look and learn, D Work in pairs）。二、 设计思路:本课主要是学习八种疾病的名称和日常交际用语...
一、听录音，判断所听内容与句子是否相同。( ) 1. Tom, come and have lunch, please.( ) 2. what’s that in English?( ) 3. what time do you go to school?( ) 4. I’ve got a b...
一．教学内容1. Look, read and learn的大部分2. Work in pairs二．教学目标1、能听懂、会读、会说单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache.2、能听懂、会读、会说句...
第一课时一．教学内容1. Look, read and learn的大部分2. Work in pairs二．教学目标1、 学单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache。2、 学句型What’s...
教学目标1.能听得懂、会说、会读短语a bad cough,take some medicine,have a lot of rest.2.能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now?I feel…What’s wrong w...
一、翻译短语1.生病 2.在学校 3.跟海伦说话4.缺席 5.呆在床上 6.躺在沙发上7.咳嗽厉害 8.午饭 9.打电话10.尽快好起来 11.觉得不舒服 12.吃一些药13.放学 14.带一些水果 15.呆会儿见16.多休息 17.发高烧...
同学们，你会用英语打电话了吗？会用“How do you feel？”以及 “What’s wrong with you？”来询问他人身体状况了吗？要记住英语中打电话的句子很特别，尤其是在介绍自...
一. 词组和日常用语a telephone call 一个电话at school在学校call her(宾格)给她打电话after lunch午饭后speak to Helen 和海伦通话speak to him和他说话a bad cough 严重的咳嗽a high fever高...
一、 教材依据：《义务教育课程标准实验教科书.牛津小学英语》5 B第二单元，第一课时（B Look and learn, D Work in pairs）。二、 设计思路:本课主要是学习八种疾病的名称和日常交际用语What&...
Unit2 A telephone callAims and demands.1. The main function items in the Unit are “talking about illness and how to make a telephone call .’’2. The focal points are the sentence...
Unit2 A telephone call第一课时教材类型：牛津版所属学科：英语5B（五下）教案内容：一．教学内容1. Look, read and learn的大部分2. Work in pairs二．教学目标1、学单词a toothache, an earache, a backach...
教案内容：一、教学内容1、Look, read and learn的另外几个单词2、Read and act二、教学目标1、四会掌握单词a fever, a cough, bad。2、三会单词短语take some medicine, patient, have a lot...-
