You can play football well. 教案
小学英语外研社第九册 You can play football well. 教案
教学重点:words: catch well badly control team goalkeeperlanguages: Can you…? I can … well. I …badly.教学难点:正确运用 badly , well 评价自己和别人的表现。教学...
1、本节课讨论的是关于足球的话题,并运用句型Can you…? I can … well. 描述人物的能力。linging,Sam and Amy之间的对话引出了足球运动员的几种技能。Run fast, control the ball,...
1、以活动为载体。在本课中,我设计听、做、说、唱、玩、演等多种方法进行教学,全面训练学生的听说读等方面的能力。我设计的活动有全班性的,同桌两人合作的,有四人小组的,有教师示范...
在本课教学中我基本做到了。1.对学生已有的知识体系进行了初步的分析,并根据已有的教学经验和经历,对可能出现的情况进行了预测。我校是足球名校,大部分学生对足球感兴趣,但除了小足球队等少部分学生外,还是...
1、本课是一堂以足球为主题的新授课,五年级的学生对足球非常感兴趣,借此在设计本堂课时我意地介绍了足球的场地,参赛人数,足球规则,足球明星,并播放了一段世界杯,让学生身临其境,感受足球带来的乐趣,...
本次我的课题是《You can play football well》,英语课程的学习,是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合运用语言的能力。在本课的设计中,我将单词教学放...
本节课的内容是新标准三年级起始第五册第六模块第一单元 You can play football well.整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则,并且运用了多种教学手段及方法以达到教学...
教学目标:1、使学生能听说、认读单词:well、team、really,catch、fantastic .2、掌握词组:jump high , run fast , play football well , catch theball well .3、能准确理解并熟练运用:You can play f...
教学目标:1.知识目标:通过学习使学生能听说、认读单词well, team, control, badly, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌How well do you pl...
教学目标:1、认知目标(1)能听懂会说一些有关体育运动的动词短语。(2)能熟练掌握句型:“Can you„?”并根据自己实际回答“Yes,I can.”或“No,I can’t”。...
在本课的设计中,我首先复习了有关的动作词组,为新课打下基矗让学生在真实情境中对话,体现了学用结合、学以致用的原则。将课堂教学与生活化、情景化的活动结合起来,让学生通过体验去理解评...
各位同仁大家好!我今天说课的题目是:Module6 Unit1You can play football well.下面是我的说课。教材分析:我说课的内容是小学新标准英语第5册,Module6 Unit1 You can play footb...
教材分析:本课是《新标准英语》第五册第六模块第一单元内容。本课围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题,引出相关的动词及动词短语,学习如何表扬、评价、肯定与鼓励他人。主要语言结...
本节课主要是围绕玲玲加入足球队一事,让学生学会运用“ I can……well/badly”对自己和他人进行评价的相关表达。在教学中我先把学生分成“apple team”和“pear team&rd...
教材分析:本节课的教学内容是外研社《新标准英语》第五册第六模块第一单元,它在这套教材的地位中起到了承上启下的作用,它承接了已学的第三册第六模块Can you……? Yes,I can/N...
这是我上的一节镇级研究课。这节课主要学习如何评价自己和他人,学会用Can you …?向别人进行提问,并能用Yes, I can ./ No, I can’t .回答别人的提问,以及用I can … ./ ...
教材分析:“You can play football well”是《新标准英语》第五册第六模块第一单元。本模块要让学生了解和学习有关评价,肯定和鼓励的表达法,是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸...
这节课主要是让学生自主探索,在学习含有can的一般疑问句时,学生一边听,一边练,一边说,学生主动的提出问题和回答问题。验证了英语教学中听、说、读的合理性,亲身体验构建英语模型,经历了最基...
教材分析:能听、说、读、短语和单词以及句子,会用含有can句型谈论。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。学情分析:五年级上册是小学阶段学生学习英语的一个顶峰阶段,也是培养学生听、说、读的...
内容分析:本单元为新标准英语(三年级起点)第五册Module6 Assessment Unit1 You can play football well.课文对话是围绕足球展开的。由玲玲想成为一名足球队员到列出作为一名足球队员所...
教学目标:1. Knowledge aims:Learning the new words and sentences just like a box of sweet/ I like sweets. /inside/lollipops/hard nuts/soft jelly/Which one do you like? and so o...
Target LanguageAdverbs: How well do you …?I play … well, but I play … badly.VocabularyWell, team, control, badly, good at , catch, goalkeeper, at allPoe...
Ⅰ. Warm-up【热身复习】1. Greeting2. 唱一首歌I’m listening to the music.3. 听口令,做动作,复习有关活动和运动的词组:listen to music, run fast, play football, ju...
教学难点:正确运用 badly , well评价自己和别人的表现。教学目标:1、能运用所学单词、句型进行交流。2、能以较高的热情参与教学活动,保持较高的学习兴趣。教学过程:一、Warm up.1.Greeting.2.Game:I say a...
Teaching objectives:1. The kids will practice and use the new vocabulary:well, team, control, badly, really, catch, fantastic, goalkeeper.2. Students will be able to understan...
学习任务:I don’t play well.You can jump really high.You were very good at baskeball.You can catch the ball well.Lingling is a fantastic goalkeeper.功 能: 表扬评价,肯定与鼓励人运...
一、教学内容Module 6 Self-assessment二、教学目标1.知识目标:使学生能听说、认读单词well, team, control, badly, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常...
学习任务:I don’t play well.You can jump really high.You were very good at baskeball.You can catch the ball well.Lingling is a fantastic goalkeeper.功 能: 表扬评价...
教学重点:words: catch well badly control team goalkeeperlanguages: Can you…? I can … well. I …badly.教学难点: 正确运用 badly , well 评价自己和别人的表现。教学目标: 1...-