渡河少年 教案
小学语文长春版第八册 渡河少年 教案
反思一：《渡河少年》这篇文章，我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此，我把...
整体把握，提炼“成功”激趣质疑。引课题。师：大家看，一条清澈的小河，一条停泊在岸边的渡船，这让我们想起了韦应物笔下的诗句“野渡无人舟自横”。在这样的情境下，我们要来...
《渡河少年》这篇课文写的是一位乡村少年的一段渡河经历。开学第一天，他因为没有钱遭到撑船老人的拒绝，自尊心使他在“一气”之下只身跳入寒秋的冷水中踩水过河，而且日复一日，年...
本课教学,让我明白在课堂教学中，一定要注意培养学生的兴趣，也让我深入领会高年级的语文课堂教学更要灵活多变，要让学生更自由、更生动、更主动、更活泼地参与到课堂教学中，真...
《渡河少年》这篇课文写的是一位乡村少年的一段渡河经历。开学第一天，他因为没有钱遭到撑船老人的拒绝，自尊心使他在“一气”之下只身跳入寒秋的冷水中踩水过河，而且日复一日，...
在本学期的“听课评课”活动中,我所讲的是《渡河少年》.课结束后，我认真地自我总结，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪...
《渡河少年》这篇文章，我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此，我把本课的情感训练点设计为...
第一课时教材简介这篇课文写了一位农家少年在开学的第一天,因为无钱乘船而遭到船夫拒载,强烈的自尊心使他在一气之下毅然跳进寒秋的冷水中游渡，而且日复一日、年复一年地游着，最终成为一名游泳健将的故事。...
地位作用这是第三单元中的第二课，是重点阅读课文。文中含有重要的句子，段落，全文意思的理解也很重要。学情分析由于几年的语文学习的积淀，学生能自主学习，应该正常的理解课文中的含...
课前：师：同学们，我们南马路小学的校风是什么？大点声告诉在座的各位老师！生：让读书成为习惯。师：是啊，最是书香能致远，读书之乐乐无穷，希望在我们今天的这节课上能感受到读书的乐趣，...
一、 导入新课：师：（出示连续图片）今天我们来上一节语文课，这节课老师要带给大家一个故事，故事的主人公和我们年龄相仿，他的家就住在这条清澈的小河边。这一年，他光荣地考入了河对岸的...
一、整体感知 师：通过昨天的学习，我们已经初步感知了课文的主要内容，谁来说说课文主要写了什么？生：课文写了少年着急上学，但是没有带钱，撑船的老人不让他上船，所以少年就自己游过河。师：这...
课前：师：同学们，我们南马路小学的校风是什么？大点声告诉在座的各位老师！生：让读书成为习惯。师：是啊，最是书香能致远，读书之乐乐无穷，希望在我们今天的这节课上能感受到读书的乐趣，同时我也相信，...
教学目标知识与技能学会11个要求会写的生字，认识要求会认的11个生字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文：学习复述课文的方法。情感与态度结合文中描写少年渡河的有关语句...
《渡河少年》这篇文章，我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此，我把本课的情感训练点设计为学习渡河少年...-
