第一课时

　　教材简介

　　这篇课文写了一位农家少年在开学的第一天,因为无钱乘船而遭到船夫拒载,强烈的自尊心使他在一气之下毅然跳进寒秋的冷水中游渡，而且日复一日、年复一年地游着，最终成为一名游泳健将的故事。文章篇幅不长，但意境深远。作者用生动流畅的语言刻画了一个勇敢坚强,自信执着的少年形象。文中比喻修辞的运用更使故事锦上添花，令人回味。

　　设计理念

　　鈥溛恼虏谎岚倩囟粒�熟读深思子自知鈥潯＝萄д馄�课文要引导学生在熟读的基础上，牵着语言文字的手，跟着作者和自已的感觉走。新课程强调阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的体验。因此教学中立求让学生自主探究，从课文细腻传神的语言中去发现、感悟文字背后的智慧和情感。

　　本篇教学设计是第一课时。让学生体会文中描述的景象，感受语言的优美，学习渡河少年那种执著向上、永不退缩、勇敢自信的精神。并学会在学习中发现问题、提出问题、并尝试着能自己解决问题，发展创造性思考。在此基础上正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文10鈥�12自然段。重点放在理解词语句子的含义，体会人物的内心世界及内在精神。教学时注意捕捉探究点鈥斺�敹珊由倌甑纳裉�，引导学生去探究孩子的内心活动。而理解鈥溛意�澦枷敫星榈谋浠�，让学生懂得做事不要冲动、要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性，这比较难理解，所以我侧重教学这一部分的内容。最后，把读写结合，让学生从少年的角度，给老人写一封信，感情进一步升华，也让学生学会成功有时要感谢给你以困难的人，学会感恩。

　　教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中描述的景象，感受语言的优美。

　　2.抓住文中重点词句，体会鈥溒孑狻⒕笄俊⒒�鈥澋却视锏囊馑迹�理解课文内容。

　　3.学习渡河少年执著向上、永不退缩、勇敢自信的精神。

　　4.认识鈥湷骸⒗殁�澋�7个生字。

　　教学的重点、难点

　　抓住人物的神态和动作体会人物形象。