《她是我的朋友》教学实录
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。3、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。教学重点：认识８个生字，会写１...
日期：2016-06-27
第一课时一、导入师：每个人体内都有血。血对人的身体有什么作用呢？生：血给身体营养。身体不够血，人就没力气。生：没有血，人就活不了。师：对，血为身体各个器官提供营养。一个人失血过多，就会...
日期：2013-07-03
师：今天我们继续来学习第18课《她是我的朋友》板书课题，一起来读课题生：齐读课题师：“她”和“我”分别指谁？生：她指文中的小姑娘，我指阮恒师：说的棒...
日期：2013-04-19
一、导入1.播放《朋友》的歌曲，学生不约而同地哼了起来。师：每个人都有自己的朋友，朋友是什么？（朋友是可以说话的人，是一起玩、做游戏的人。朋友是在困难的时候，出手帮忙的人&helli...
日期：2013-04-19
下面是济南的张馨老师执教《她是我的朋友》里面的一个教学片断，我看来后久久不能忘怀。我也曾教过这一课，在教这个地方的时候，只是让学生去读，反复的读，自己啰啰嗦嗦的解释，到最后也不知道�...
日期：2013-04-19
师：这节课我们继续学习《她是我的朋友》这篇课文，请同学们回想一下这篇课文主要写了一件什么事呢？生：这篇课文主要写了战争时期一个小女孩儿受了重伤，急需输血一个叫阮恒的小男孩儿主动为她献...
日期：2013-04-19
环节一：复习导入师：今天我们来继续学习27课《她是我的朋友》板书课题：她是我的朋友生齐读课题师：上节课我们初读了课文，谁能来说说这篇课文主要讲了一件什么事？生1：这篇课文写的是孤儿院...
日期：2013-04-19
第二教时一、复习回顾，导入课文1、认读词语血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围 医院、医生、护士、消息、确认、输血、2、导入课文师：中国有句古话“有朋自远方来，不亦乐乎？&rdq...
日期：2013-04-19
一、初读课文，整体感知。一开始的导入就从“朋友” 二字入手，有效地准确地切入了课题。师：同学们，课前咱们已经是朋友了，关于朋友的论述可真不少。有人说：“朋友，是一壶很浓很浓...
日期：2013-04-19
一、创设情境导入1、同学们，昨天我们初步地学习了课文内容，又通过学习课文的第一部分，了解了故事发生的起因，现在，让我们借助画面，再回到那令人惊心动魄的场景之中。（录像）师解...
日期：2013-04-19
师：中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友从远方来，难道不是一件高兴的事吗？今天，我们就来学习一篇关于朋友的文章。（齐读课题）师：听说咱们四（一）班的同学读书特...
日期：2013-04-19
第一版块：激情导入：师：同学们，昨天我们已经学习了课文的1――4自然段，了解了故事发生的起因，现在，让我们借助画面，再回到那令人惊心动魄的场景之中。 （放录相）师：情况万分紧急，输血迫在眉睫，那么...
日期：2013-01-07
学习目标1?有感情地朗读课文。2?抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。3?理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。教学过程一、复习回顾，导入...
日期：2011-09-16
学习目标1?有感情地朗读课文。2?抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。3?理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。教学过程一、复习回顾，导入课文1、认读词语医院、医生、护...
日期：2011-09-16
