《登山》教学实录
师生问好。师：同学们害怕不害怕？生（齐）：不害怕！师：想不想说话？生（犹豫）：想。师：谁想说话？谁想站起来说？我看你有没有这个机智，在这堂课上我站起来应该说什么？生：您一...
日期：2016-03-22
教学目标1 通过阅读列宁登山的故事，受到列宁坚强意志品质的强力感染，有意识地锻炼自己的意志。2 有感情地朗读课文，背诵“他们登上山顶……欢快地唱了起来。”那一自...
日期：2015-02-02
师：这节课我们继续来学习《登山》，请大家回忆一下，是谁和谁登山，登山的目的是什么？生1：列宁和巴果茨基。生2：为了看日出师：谁能把它们连起来说一句话？生：列宁和巴果茨基登山去看日出。师：瞧，你多...
日期：2015-02-02
师：刚才大家背诵了许多自己喜爱的格言警句，张老师最欣赏的是这一句——（课件展示列宁在登山之后，对巴果茨基说的最后一番话。）大家一看就知道，这段话选自—&mda...
日期：2015-02-02
[设计理念]力求突出课文所蕴含的人文精神：对于生活中的艰难和危险，不应该回避它们，应该挺身向前，战胜它们。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的自由发展的空间...
日期：2014-08-07
（课前师生一起背诵《沁园春》、《钗头凤》、《青玉案》等古诗词，然后交流收集到的名言、格言）师：同学们，刚才的谈话，表明大家搜集到了不少的名人名言、格言，好多也是我所喜欢的。不过我最喜欢的是这样...
日期：2011-03-30
