《山雨》教学实录
一、由“雨”导入(师板书雨)看到“雨”字,想到哪些跟雨有关的词?生交流。师:什么样的雨?生:滂沱大雨 斜风细雨师:关于雨的声音呢?生:哗哗 沙沙 滴答滴答 唰唰唰师:作者赵丽宏为我...
日期:2015-02-13
(多媒体出示画面,音乐)师:我们的大自然像一位神奇的魔术师,他变幻莫测,多彩多姿,有时,让我们沐浴着灿烂的阳光,有时也让我们欣赏皑皑的白雪,当然,有时也让我们享受着蒙蒙的...
日期:2012-04-01
(多媒体出示画面,音乐)师:我们的大自然像一位神奇的魔术师,他变幻莫测,多彩多姿,有时,让我们沐浴着灿烂的阳光,有时也让我们欣赏皑皑的白雪,当然,有时也让我们享受着蒙蒙的细雨&hel...
日期:2011-07-26
【教学片段与赏析】〖片段一〗把握时机,激活思维师启发谈话:今年的雨季格外长,好像没完没了,无休无止。瞧瞧,窗外的雨正下得热闹。不过,千万不要烦恼。其实,雨是大自然的精灵,是浪漫的演奏家,她会演奏出...
日期:2011-07-08
【教学目标】1、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,体会作者对山雨的感情;2、通过大量的读,积累学生的语感,培养学生对文学作品的欣赏能力。【教学重点】通过朗读,想象课文所描...
日期:2011-07-08