师：我想问问你，你在读的时候，眼前仿佛看到什么景色啊？

　　生：看到了很美的景色。

　　师：好，你已经会边读边想画面了。请坐。还有谁能这样读？你来试试看。

　　生：“太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。”

　　师：读得不错，大家一起读。

　　生：“太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。”（齐读）

　　师：书上有一副插图，画的就是刚才我们看到的景色。想不想欣赏欣赏？

　　生：想！

　　师：请看图画。（投影出示，教师讲述）站在山顶上，抬头望去，只见蓝蓝的天、红红的太阳，低头望去，远远近近的山，都变得矮小了，一切都在自己的脚下。山腰间，一朵朵白云在轻轻飘荡，你觉得这景色怎么样啊？

　　生：很美！

　　师：那就让我们再美美地读一读吧！

　　生：“远远近近的都在自己的脚下，太阳显得的那么近，山腰间漂浮着朵朵白云。”

　　师：不看文字，只看图画，还能把这几句话说出来吗？我们一起来说。

　　生：“远远近近的都在自己的脚下，太阳显得的那么近，山腰间漂浮着朵朵白云。”

　　师：多美的华山，多高的华山啊。难怪小寇准会激动得赞叹。

　　生：只有天在上， 更无山与齐。举头红日近，回首白云低。

　　师：小朋友们真聪明，能联系课文内容来读懂诗的内容。可张老师有些不太明白，你们会帮我吗？举头是什么意思？

　　生：把头抬起来。

　　师：那回首呢？

　　生：是低头的意思。

　　师：这下我明白了，听我读。

　　只有天在上，

　　更无山与齐。

　　举头红日近，

　　回首白云低。 （生鼓掌）

　　师：我吟诵得好吗？

　　生：好。

　　师：我为什么能吟诵得这么好？

　　生：因为你知道华山很高很高，所以你才读得很好。

　　师：是的，我在读的时候，心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏，一边想画面吗？

　　生：能。 （生齐读）

　　只有天在上，

　　更无山与齐。

　　举头红日近，

　　回首白云低。

　　师：小寇准写这首诗的时候，只有7岁，难怪先生要连连点头称赞呢！谁能学着先生，来夸一夸他。

　　生：好诗，好诗！

　　师：他读得时候翘起了大拇指。

　　生读

　　师：他读的时候，摇头晃脑。