3．尊重学生的思维多样性，鼓励不同方法计算。

　　成人的思维是固定的，而儿童的思维是灵活多样的。他们在课堂上冒出许多智慧的火花，教师应爱护这些宝贵的思想。这对于学生创新意识的培养是十分重要的。

　　在出示5 7=后，学生想出很多种方法，教师应适时引导，鼓励创新，提倡学生算法多样化。学生看到自己的方法得到老师的认可，学习的兴趣会更高，真正感到自己是学习的主人。

　　执教：辽宁省沈阳市沈河区沈阳实验学校赵岩

　　指导教师：辽宁省沈阳市沈河区沈阳实验学校姚亚萍

　　1.9.45、4、3、2加几|人教课