《看电视》一课是第二组课文中一首短小的诗歌。它生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。作者以鈥溒婷钼�� 为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，中间三小节则具体写到我家看电视的奇妙之处：放弃自己爱看的节目，换成别人爱看的频道。教学时我尝试了先由教师指导学习第二小节引导总结出学习方法后再放手让学生自主朗读感悟第三、四小节的鈥湻雯ぉし攀嚼识粮形蚍ㄢ�潱�结果课堂上收到了非常好的效果。

　　课堂上我由题目入手，让学生带着自己想知道的问题读课文，读完后说说自己读懂了什么，还有什么不懂的问题？当一位学生提出鈥溛�什么说我们家看电视有些奇妙？鈥澱庖晃侍馐蔽揖鸵�导他们再次读书鈥準前。�我们家看电视到底有什么奇妙的呢？答案呀就在课文中，请同学们再读读课文，找一找课文哪几小节写出了我们家看电视的奇妙之处呀？鈥澭�生读后便很快找出是第二、三、四小节。

　　师：鈥満茫�现在我们就来用心地读读第二小节，看看你又能读懂些什么？这次老师希望你能把自己读懂的内容用一句完整的话说给大家听。鈥�

　　（学生读后交流）

　　生１：我读懂了爸爸是个足球迷，奶奶是个京剧迷。

　　师：好，能告诉大家你是怎么知道奶奶是个京剧迷的？

　　生１：我是从鈥溎棠烫�得入了迷鈥澱饫镏�道的。

　　师：你很会读书。其他同学还读懂了什么？

　　生２：我读懂了爸爸明明很喜欢看球赛，却为了奶奶，把球赛关掉换成了奶奶爱看的京剧。

　　师：这么长的一个句子你能说通顺真不错。同学们，奶奶爱听京剧，听得都入了迷。可是爸爸呢？

　　生：一点儿都不喜欢，在打盹睡觉呢。

　　师：明明有爸爸爱看的球赛，为什么爸爸还要换成奶奶爱看自己却一点儿都不喜欢的京剧呢？

　　生：因为爸爸很孝顺，他想让奶奶看会儿电视。

　　生：因为爸爸很爱奶奶，他想让奶奶高兴。

　　师：同学们真的是读懂了，那你能不能用鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澚�起来说一说？

　　生：因为爸爸很爱奶奶，他想让奶奶高兴，所以爸爸把球赛关掉换成了奶奶爱看的京剧。

　　师：同桌之间说一说，如果你的同位说得不通顺请你帮帮他。

　　（学生同位互说）

　　师：现在请同学们再读这一小节，仔细体会爸爸对奶奶的爱。

　　（学生动情朗读）

　　师：同学们读得非常投入。现在让我们来回想一下，我们是怎样来学习这一小节的。我们是先读读这一小节，说说自己读懂了什么；然后再读，思考谁为什么把电视节目换掉？并用鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澚�起来说一说？最后再次读课文，用心体会家人间的关爱之情。（师请一位同学重复一遍）现在就请同学们运用这样的方法自主学习三、四小节，待会儿看看谁的收获最大？