师：这节课我们来学习一位画家的故事，轻轻地打开课本，自由朗读《画鸡蛋》，边读边思考课文讲了一件什么事情?你能用一句简短的话说说吗?

　　生开始了自由朗读，3-5分钟后。

　　师：听着你们这么投入的朗读，老师真不愿意打断你们!小朋友们，刚才你们读懂了什么?你能用一句话说说这个故事吗?

　　生1：讲了达芬奇从小学画画的事情。

　　生2：讲了达芬奇刚开始画鸡蛋时，认为画鸡蛋很简单，老师却让他天天画鸡蛋，他就不耐烦了。后来在老师严肃的教育下，达芬奇用心地画鸡蛋，不管画什么就向什么，最后成为了意大利著名的大画家。

　　师：你们刚才是用心在读书，只读了一遍就读懂了那么多。了不得啊，孩子们!

　　生3：老师，我们之前就读过几遍了。

　　师：你们真爱读书，不用老师教，就读懂了，更了不得啊!

　　师：你们读了一遍脑海里一定产生了许多“小问号”吧!

　　生4：老师达芬奇为什么画鸡蛋画得不耐烦呢?

　　师：板书 不耐烦 并在后面打了个大大的问号

　　生5：我知道，第2小节告诉我们了!

　　师：小朋友们，你们再去自由读读第2小节吧!边读边思考刚才这位同学的问题。

　　一分钟后

　　生1：因为老师天天让他画鸡蛋，达芬奇觉得画鸡蛋很简单，就是一个椭圆形。所以就觉得不耐烦了。

　　师：是啊，简单的事情每天重复地做，难免会觉得不耐烦。当你们每天干什么时候也会觉得不耐烦呢?

　　生6：我们每天练习第三套广播体操，练得不耐烦了。

　　师：虽然广播体操我们会做了，但要把动作做得规范、到位、整齐，要不厌其烦地刻苦训练，做给别人看才会给人以美的享受呢!

　　生7：我每天晚上都要洗碗，洗得不耐烦了。

　　师：我们做力所能及的事情，要从小做起。再说了，你每天洗碗可以帮劳累了一天的妈妈消除疲倦。

　　生2：……

　　师：我们来读读刚才的这句话。配音部分谁来?

　　生3：我来，我来!

　　师：好的，你来。达芬奇是男孩子们哦。

　　生2：达芬奇开始学画的时候……他画得不耐烦了，就问老师

　　男孩子们：老师，您天天要我画鸡蛋不是太简单了吗?

　　师：你们的朗读声告诉我达芬奇是多么不耐烦!达芬奇认为画鸡蛋是多么简单，简单对什么呢?

　　生8：复杂。

　　师：反应真敏捷，请小朋友把“复杂”记在简单下面。小朋友们，你们认为做什么事情是简单的?

　　生9：做数学题是简单的。

　　师：可见数学对你来说是多么拿手，聪明的孩子。

　　生10：写字是多么简单的一件事!

　　师：你是多么爱学习，时刻不忘写字。

　　生11：做家务是多么简单的一件事。

　　师：懂事又勤快的孩子。第2小节中你们还有什么疑问吗?

　　生12：老师为什么严肃地批评达芬奇呢?