教学目标：

　　学会复韵母ie üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整齐认读音节ye yue.

　　能正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节。

　　认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。

　　教学重点:ie üe er的发音、声母与ve组成音节的拼读以及认字。

　　教学难点:er的发音

　　教学准备：课件 、生字卡片、拼音卡片

　　课时安排：

　　第一课时：认读复韵母ieüe，两个整体认读音节ye yue.结合教学“ie üe”的音节，认识“家、飞、机”三个生字。

　　第二课时：复习复韵母ie üe，教学特殊韵母er，学习儿歌及“有、儿、河“等生字。

　　教学基本程序:

　　第一课时

　　一、情境导入，复习巩固

　　1、小朋友，刚才这一组组画面好看吗？想知道这是哪儿吗？这就是美丽的海南岛。这些画面是老师在海南岛拍的。你们想亲眼目睹海南的风光吗？那老师作导游带小朋友一起去好吗？海南离我们比较远那我们乘什么去呢？看它来了，认识吗？（出示飞机）能不能拼一拼？你，我他合在一起就是？（出示家）

　　2、跟老师一起说“大家一起乘飞机”（进行句子练习）

　　今天和我们同去的还有我们的老朋友，（出示课件ai─ei─ui─ao─ou─iu）谁来和他们打个招呼？它们有一个共同的名字叫什么？复韵母读的时候有什么特点？（我们一起热情地和它们打个招呼吧！

　　3、小朋友们真能干，真有礼貌。现在我们一起乘上飞机，出发了。（播放音乐）闭上眼睛，伸开双臂，飞呀，飞呀，我们的飞机越飞越高，越飞越远飞啊，飞啊，海南岛马上就要到了……

　　二、情境引路，学习 ie ue

　　看！海南岛到了。小朋友睁开眼睛，海南岛美不美啊？你在美丽的海南岛看见了什么？

　　１、ie：

　　我们首先要学习的第一个复韵母的读音和“椰子”的“椰”读音一样。（图片出示椰子树和复韵母 ie）

　　⑴　尝试发音：

　　谁来试着把这个复韵母读给大家听一听？

　　⑵　学会发音：

　　你读得真好！老师还没教，你怎么就会了呢？你能把你的好方法告诉大家吗？

　　能不能当“小老师”，带着大家读一读？（生领读

　　⑶　多种形式练读：

　　你不仅读得好，说得也很好，是个不错的“小老师”。

　　还有谁会读？（指名读）

　　我们来开小火车比赛，好不好？（开火车读──齐读）

　　⑷　四声练习：

　　ie 也喜欢戴上四顶不同的帽子，按照我们的本领，戴在谁头上？一起说标调歌

　　（哪位小老师领着大家读？指名领读──齐读 iē ié iě iè。

　　小嘴巴真会读。老师又要考考你们了！看仔细（四声不按顺序点，齐读）(出示卡片)