培训会实录之《理想的风筝》
谈话:你们对老师有哪些了解?
师:上节课我们已经初步学习了课文,知道课文分三个部分 ?
生:谈身残 写板书 放风筝
师:你们对刘老师有哪些了解?
生:刘老师身残志坚。
刘老师是个生命力强的老师。
刘老师偶尔有些孩子气。
永远表现了刘老师对生命的热爱,板书:生命顽强
师:春天到了,读课文,进一步感受春天的美丽。
生读:春天到了鈥︹
师:默读7、8、9自然段,边读边体会:你从哪些生动细腻的描写中感受到刘老师生命的顽强和对生活的热爱?
提醒:我们要有不动笔墨不读书的习惯。(看到有同学在书上写他的批少注了,大家可以把自己的感受写到书上)
师:你从哪里体会到?交流
生:鈥溣幸淮危室馊隹郑畏晌璧闹窖嘧哟こさ南呱拖吖赵诘厣弦槐囊惶胤膳茆澨寤岬剿炖帧
他并不比别人差,别人能做到的,他也能做到。
生:鈥溗ψ牛凶牛糇殴照龋奶湃プ犯舷叨蒜︹︹
师:老师来读一读,你们来体会,师读。
说说你感受到什么?
生:感受到刘老师身残志坚,永远不放弃的精神
师:他抓住了线绳,就抓住了生命的缰绳。
生:鈥溎忝遣灰埽易约豪矗♀澲沼冢跤醯刈プ×讼呱成舷殖龅靡夂吐愕纳衿
体会到一个残疾人放飞风筝是多么不易,体会到刘老师身残志坚的精神。
师:再读一读这段话
生:让我们体会到刘老师生命的顽强和对生命的热爱
生:他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐鈥︹
师:哪个词体会出刘老师生命的顽强和对生活的热爱?
生:鈥溇霾豢镶
师:再读这句话。
生读
师:还有哪些地方体现了刘老师生命的顽强和对生活的热爱?
生:他的风筝各式各样:有最简单的鈥溚咂潱灰灿谐ご镎捎嗟尿隍迹罹畹氖呛谏难嘧臃珞荨N姨寤岬剿姆珞荻啵叶际亲约鹤龅模寤岬剿陨畹娜劝
师:课文中刘老师是怎样放飞风筝的?
生:他总是亲手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝,他喊声鈥溒疴潱悴欢侠种械南呱侵胶难嘧颖愣镀鸪岚颍骠嫫鹞瑁鲆≈鄙稀K鐾自疲⑹幼拍俏诤诘男⊙嘣诜缰邪肯枧绦
师:读着读着,眼前就仿佛出现了刘老师放飞风筝的情景。再读一读这段话。
师:人在这幅画中,在这些文字中,你读出了什么?
生:我看到他的笑容是那样甜蜜
师:那你就用那甜蜜快乐的语气读一读这段话。
生读
你读得有一点快乐了,谁再来读一读
生读
师:这时的刘老师是快乐的,他的脸上漾出那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。他为什么那么快乐?
生:他能做到常人所能做的一切。
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