教学要求

　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。

　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

　　教学重难点

　　重点

　　1、结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。

　　2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。

　　难点

　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。

　　第一教时

　　教学要点

　　指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。

　　教学过程

　　一、导入

　　今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。

　　二、指导看图，领会内容

　　（一）指导观察第一页

　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？

　　2、指明回答，教师补充

　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。

　　第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

　　第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。

　　3、同位共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。

　　（二）指导观察二、三页通版图

　　1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？

　　2、同组相互交流，感受体会

　　3、教师总结并补充

　　（三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？

　　三、教师小结

　　第二教时

　　教学要点

　　指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。

　　教学过程

　　一、导入

　　同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。

　　二、指导看图

　　教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。

　　1、第一行两幅

　　（1）教师简单介绍

　　（2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？

　　（3）班级交流

　　2、第二行左图

　　（1）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。

　　（2）教师总评

　　3、第三行左图

　　（1）观察图中的人物在干什么？

　　（2）自由练习朗诵，体会方法。

　　第三行右图

　　（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？

　　（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。

　　4、左上图

　　学生观察，谈谈怎样编手抄报？

　　5、右下图

　　（1）教师简介

　　（2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？

　　（3）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。

　　三、谈收获

　　通过本节课的学习，你有什么收获？