《你，浪花的一滴水》是六年级第六主题单元鈥溣⑿垅�澲械奈恼隆Ｕ馄�课文是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国，为人民、为革命建设建立的不朽功勋。

　　在教学中，我课前先布置学生查找有关雷锋的资料。教学伊始，先以鈥溚�学们，在你们心目中，什么样的人可称为是英雄？鈥澱飧龌疤馊盟�们畅所欲言。孩子们的答案五花八门，但都很有道理。接着让孩子们交流有关雷锋的资料，朗读雷锋日记，讲述雷锋的小故事。充分激起了他们对雷锋的崇敬、佩服之情以后，我激情范读这首诗歌，引起了孩子们的强烈共鸣，他们也投入到了动情的朗读之中。在充分赏读、吟颂下，让他们结合体会诗中的修饰手法及诗歌的节奏美和意蕴美，并让他们试着仿写几句。处于激情当中的孩子们诗兴大发，创作热情很高！有的语句虽略显稚嫩，却挺有创意：

　　鈥溗�呵|是一把朴素的伞|却能够|为人民遮风挡雨鈥�

　　鈥溗�啊|是一朵不起眼的小花|却能够|用它一生的清香来芬芳每一个人的心灵鈥�

　　鈥溗�呵|是刚绽放的梅|却能够|展现最傲骨的身姿鈥�

　　鈥溗�呵|是刚长出的小草|却能够|点缀亮丽的春天鈥�

　　鈥溗�呵|是一滴水|却能够|滋润每一颗干涸的心鈥�

　　鈥溗�呵|是歌曲中的一个音符|却能将|美妙的歌声带给人们鈥�

　　鈥溗�呵|是刚长大的树|却能够|给人们投下一片绿荫鈥�

　　鈥溗�呵|是刚造起的桥|却能够|把方便带给人们鈥�

　　鈥︹�σ痪渚渫τ惺�意的赞颂雷锋的话语应运而生鈥斺��

　　鈥湺×懔汊�澮酝�清脆的下课铃声这时却显得那么不受欢迎，看着孩子一个个还举着手意犹未尽，我真不忍心打断他们。

　　在这节课里，我以孩子们喜欢的雷锋故事引入，抓住主题单元的主要字眼鈥溣⑿垅�澋既耄�以读为本，以读激情，以读感染学生，在充分体会了鈥溊嘶ɡ锏囊坏嗡�鈥澱飧鎏饽恳馑己螅�在品读、欣赏、感悟的基础上激励孩子们仿写、创作，孩子们学习氛围浓厚，创作热情高，效果不错！