第二课时

　　教学要求：

　　1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

　　2、通过具体语言材料，正确理解两个鈥溤硬葩�澋暮�义。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

　　教学难点：

　　通过具体语言材料，正确理解两个鈥溤硬葩�澋暮�义。

　　教学过程：

　　一、复习检查：哲学家提问的问题是什么？

　　二、学习第一段

　　1、自读，要求：读准字音，弄清这一段的主要内容。

　　2、理解鈥湴莘免�潯⑩�溌�腹经纶鈥潯�

　　3、齐读。

　　二、学习第二段

　　1、学生自读课文，思考：本段主要写了什么？

　　2、小组讨论：学生们是如何回答的？方法可行吗？教师适当引导。

　　3、分角色朗读、

　　4、找出5-8自然段中说明顺序的词语。

　　5、仿照文中对话写一段话，教师适当点评。

　　三、学习第三段

　　1、自读，质疑。

　　2、出示课后练习4，思考：两个鈥溤硬葩�澯惺裁床煌�？教师适时引导。

　　四、总结。

　　布置作业：

　　根据课文内容填空

　　1、弟子们认为除草的办法有：、、、。

　　2、哲学家的办法是。

　　3、灵魂里的杂草是指，除去这种杂草的方法是。