小学六年级语文教案——蟋蟀的住宅
1.了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
2.学习作者认真观察事物，抓住特点有重点地进行叙述的方法。
3.学会课文中的生字新词。
4.有感情地朗读课文。
5.练习抓住特点写一种小动物。
二、教学重点
1.了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。
2.学习作者认真观察事物，抓住特点有重点地加以叙述的方法。
三、教具准备
1.生字卡片、挂图。
2.写有鈥溗伎悸妨废扳�澋诙庵辛骄浠暗耐队捌蛐『诎濉�
四、教学时间 三课时。
第一课时
一、听写词语。
鲸 捕获 前肢 哺乳动物 胎生 用肺呼吸
(听写后同座互相批改，有写错的课后订正。)
二、启发谈话，导入新课。
同学们见过蟋蟀吗？知道它的俗名吗？(也叫蛐蛐。)我们每个人都有自己的家，蟋蟀也有自己的家，有家就要有住宅。今天我们学习的《蟋蟀的住宅》，就是讲蟋蟀的住处的。板书：15蟋蟀的住宅
三、检查预习。
1.指名按自然段朗读课文，读后评议，着重纠正字音和读破句的地方。
2.出示生字卡片，指导读准生字的音。注意鈥溦�濃�溕麾�濃�溨封�濃�溨桠�澥乔躺嘁簦�溤疋�澥瞧缴嘁簟�
四、练习给课文分段。
1.默读课文，边读边思考，课文可以分成几段？
2.讨论分段。
五、讲读第一段。
1.指名读第一段。
2.讨论。
(1)蟋蟀出名有几个原因？如果把第二句话改为鈥溗某雒还庥捎谒淖≌褂捎谒某琛ｂ�澬胁恍校课裁矗�(帮助学生体会到：如果用鈥湶还忖�︹�光�︹�︹�澬淳渥邮保�溁光�澓竺娴哪谌萦Ω檬乔康鞯闹氐恪？挝闹械恼饩浠熬秃茏匀坏匾隽梭白≌幕疤狻�)
(2)蟋蟀的住宅和其他昆虫的住宅有哪几点不同之处？结合课文具体说一说。(课文中强调了两点，一是慎重选址，二是自己挖掘。)
3.齐读第一段。
六、讲读第二段。
1.指名读第二段。
2.讨论。(1)人们为什么对蟋蟀的劳动成果感到惊奇？(2)鈥溔崛踱�澥鞘裁匆馑迹扛菽愣泽暗墓鄄欤邓刁暗耐诰蚬ぞ咴趺囱�
3.把第一、第二段连起来读一读。
七、布置作业。
朗读第三、四段，想想第三、四段讲的是什么，这两段与第一、二段之间有什么联系。
第二课时
一、启发谈话。
上节课我们对蟋蟀的住宅有了些简单的了解，这节课，我们来进一步具体了解蟋蟀住宅的样子和蟋蟀是怎样建造住宅的。
二、讲读第三段。
1.指名读第三段。
2.讨论。
(1)课文是从哪两方面讲蟋蟀住宅的样子的？(住宅的外部和内部。)
(2)结合课文，说说蟋蟀的住宅从外部到内部给你的印象是什么。引导学生体会到以下几点。
温暖 干燥(在朝着阳光的堤岸上，排水优良，有温和的阳光。)
安全(草丛中 弯弯曲曲 一丛 草半掩着)
卫生(仔细耙扫门口，平坦，墙壁光滑)
简朴(没有什么布置)
(3)用投影片出示第三段的最后一句话。思考后讨论：
为什么说蟋蟀用来挖掘的工具鈥準悄茄虻モ�潱坑治裁此刁暗淖≌�溦婵梢运闶俏按蟮墓こ塘蒜�潱吭傧胍幌耄饩浠氨泶锪俗髡呤裁囱那楦校�
3.指导学生用赞叹的语气朗读第三段课文。
三、讲读第四段。
1.指名读第四段。
2.思考后讨论：第四段是从哪几方面讲蟋蟀建造住宅的？(坚持不懈地挖掘，长时间的整修。)
3.出示写有第四段第一自然段内容的投影片，分别在鈥湴氢�濃�湴徕�濃�溙も�濃�溚柒�澋却氏旅婕拥悖佳颜庑┐示淞灯鹄刺寤狍敖ㄔ熳≌比硎咕ⅲ艹钥嗄屠汀�
4.鈥溛乙涣戳肆礁鲋油罚吹糜行┎荒头沉恕ｂ�澱饩浠八得髁耸裁矗�(说明蟋蟀连续几个小时不停地干，很有耐心。)
四、小结全文。
1.鈥溗嬗龆测�澥鞘裁匆馑迹坑每挝牡木咛迥谌菟邓刁扳�湶豢纤嬗龆测�潯�
2.用课文的具体内容，说说作者是怎样观察蟋蟀筑巢的。
五、指导朗读课文。
六、布置作业。
练习有感情地朗读课文。
第三课时
一、检查朗读。
二、识记字形。
1.指名说说自己记住生字字形的方法。注意鈥溦�澯脞�溗�潱�溤疋�澯脞�溤筲�潱�溨封�澯脞�溨光�澋那稹�
2.重点指导鈥溨桠�澴旨浼芙峁购陀冶叩谋仕场�
3.要求学生在作业本上把鈥湺炼列葱粹�澲械拇视锍戳奖椤�
三、练笔：根据平时观察，抓住一种小动物的特点，写一篇短文。
四、指名读读自己的短文，酌情表扬鼓励。
五、布置作业。
1.对鈥溋繁殊�澖行薷摹�
2.预习《威尼斯的小艇》。
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