（先求出男生人数是女生人数的百分之几，再把女生人数看作1也就是100%，用男生人数是女生的百分之几减去100%，就是男生人数比女生多的百分之几）

　　（二）试一试

　　师：同学们表现不错，接下来试试这题

　　学生独立完成

　　（12－8）÷12　　　 100%－8÷12×100%

　　（三）对比质疑

　　师：完成两题之后，你有什么想问的吗？为什么第一道除以8，第二道除以12，引导得出:单位“1”

　　师：这两题中有没有相同点

　　相同点：都是男生与女生比，都是求相差的百分率

　　不同点：单位“1”不同

　　比较算式还发现：

　　【1】相差数÷单位“1”×100%=相差的百分率

　　或者相差数÷单位“1所得的商化成百分数

　　【2】先求出这个数是另一个数的百分之几，再减100%，从而求得一个数比另一个数多（或少）百分之几

　　三、拓展应用

　　1、做一做 书上90页

　　学生独立完成

　　师：在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加、减少的幅度。

　　师提问：你知道上面这些话的含义吗？举例说一说。

　　“增加百分之几”是指增加的部分占原来总数的百分之几

　　如:今年粮食产量比去年增加20%是指今年比去年增加的粮食产量是去年粮食产量的20%

　　“减少百分之几”是指减少的部分占原来总数的百分之几

　　如：小明家9月份生活费比10月份减少20%是指小明家9月份比10月份减少的生活费是10月份生活费的20%

　　“节约百分之几”是指节约的部分占原来总数的百分之几

　　如：育才小学今年比去年节约用水20%，是指育才小学今年比去年节约的用水量是去年用水量的20%

　　2、选择题

　　（1）李东家原来每月用水180吨，开展节约用水后，每月用水减少到120吨，节约了百分之几？算式：（　 ）

　　A180÷120　 B（180+120）÷180 C（180－120）÷180 D120÷180

　　（2）一辆汽车从甲地开往乙地，计划用5小时到达，实际4小时到达乙地。实际速度比计划提前百分之几（　 ）

　　A（5－4）÷4　 B（1/4－1/5）÷1/5　 C（1/4－1/5）÷1/4

　　3、鸭有20只，鹅比鸭多5只， 鹅比鸭多百分之几？

　　处理方式：缺少一个条件让学生补充，

　　师：请你来计算这题

　　生：缺少条件

　　师：你需要什么条件

　　生：鹅有几只

　　师：这样太容易了，我不告诉你鹅有几只，只告诉你，出示信息

　　这样还能行吗

　　学生独立尝试

　　反馈：第一种方法：5÷20=0.25=25%

　　第二种方法：20+5=25　 （25－20）÷20=25%

　　师：对于第二种方法，你有什么想说的吗？

　　评价：5实际上已经指相差数，所以可以直接相差数÷单位“1”=相差的百分数

　　四、全课总结

　　学了这节课有什么新的收获？