小学英语 Which season do you like best? 说课稿

　　一、说教材

　　我说课的内容是陕旅版小学英语第五册Lesson 6 Which season do you like best?的第一课时。本课的主要话题是：通过季节与运动谈论个人喜好。新课标明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我设计了歌谣，游戏，问答和情景会话等不同形式的活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣，培养学生初步用英语交流的能力。

　　结合新课标和教材编排的特点，我确定如下教学目标：

　　语言知识目标：

　　1、能听懂、会说、会说和会写August 、September、 October 、model plane 、eat fruits、go roller-skating、 go climbing。

　　2、能用句型Which season do you like best? I can fly a kite go climbing go roller-skating fly a model plane eat fruits.

　　进行问答。．

　　情感态度目标：

　　通过对天气的描述，培养热爱大自然的感情。通过各种活动培养对英语学习的兴趣。调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

　　语言技能目标

　　培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，发展学生综合运用语言的能力。

　　三、说教学重，难点：

　　依据以上教学目标，我确定了本课的教学重点和难点：

　　重点：四会单词和短语：August 、September、 October 、model plane 、eat fruits、go roller-skating、 go climbing的听说读写。

　　难点：熟练运用下列巨型：

　　（1）Which season do you like best?Why?

　　(2)I can fly a kite go climbing go roller-skating fly a model plane eat fruits。

　　我主要通过呈现——实践——迁移——交际等步骤来突破教学重难点的。首先以旧带新呈现新知，利用图文并茂PPT课件实现对新知识的体验和迁移，最后在真实的生活情境中运用，实现能力的发展。

　　为了顺利的突破教学重难点，我课前制作PPT课件和季节的教学卡片