王楠同学则是觉得学文言文难以接受，他在感受中谈到：江老师给我们介绍文言文之后没几句，我们就开始觉得有危机感了。为什么？听着江老师在那里“之乎者也”的介绍文言文，我才知道学习文言文有多么难！比如说一个“之”字就有很多种意义：“的、他、前一人……”我们常常把它给搞反了。还有“思援弓缴而射之”，“使弈秋诲二人弈……”听都听不懂，好象在说外星人的语言。突然江老师冒出一句：“你们谁知道‘惟弈秋之为听’是什么意思？”这一问，我们可傻眼了，一个字都不懂，更别说一句话了。随后，江老师又让我们把课文背下来。不会吧，舌头在嘴巴里绕来绕去，叽里咕噜的。好象在唱现在最流行的“饶舌歌”，下课之后，话都说不出来了。文言文啊，文言文。你实在是太难了，我们这些无知的学生怎么接受嘛！

　　“刚开始接触文言文的时候好多字都不同，好像是一个三岁小孩在默写一篇二年级的文章一样，很奇怪，就算看到注释仔细琢磨也是一点也不懂。而且仔细听了老师的讲解也无济于事，因为我学完了明白了，但过了三分钟我就什么就都忘记了，脑海了找不到一点文言文的知识。看文言文可不象看《三国演义》和《西游记》里的白话文一样简单，白话文只要配合书里的注释再仔细琢磨就可以看得懂了，可文言文却没有那么简单，它既要配合书里的注释，仔细听老师的讲解，再加上自己仔细的琢磨，慢慢看，才能明白一点。要想把全部都看懂，就要用上你的全部注意力去看。到现在我才明白几个字的意思：“也：的。”“弈：下棋和棋。”“思：想”。当然，因为我是三分钟就会忘记文言文的，所以，刚才我写的那些文言文的字我都是想破脑袋才想出来的。我忘记文言文的速度可是我忘记别的东西的速度的很多倍。有一个最好的例子可以证明：我背诵其它课文的时候，第一次背就非常流利，过了一个月我才可能忘记。可是背诵带有文言文的课文，过了十分钟，就会忘的一干二净，什么都想不起来了。”张天宇同学这样说。

　　廖子渊同学认为文言文是“别扭的文章”：今天，我们上的课很不寻常，因为我们上的是从没见过的文章，这篇文章写都是文言文，我们读起来的确很别扭，很难搞懂什么意思。这篇文章的确很难，如果你不相信，那我就考考你，虽与之惧学，拂若之矣是什么意思？哈哈，不知道吧，让我告诉你吧！意思是：虽然两个人在一起学，而他的棋艺不如另一个人。怎么样？是不是很难？

　　“难背”是郑南代同学对初学文言文的最大感受：“文言文”真是难！我们在学校上的课都是课文，为什么“文言文”总是那么难呀？星期一的早晨老师又要我们背书，真是难、难、难呀？老师说回到家一定要背诵。我回到家就立刻读、读、读，我读了很久就立刻背书给我家长看，第二天，老师就立刻叫我们背学弈，真是难呀？我们现在就快要背给老师听，学弈的这篇文言文好难啊！老师要我们背文言文的课文，真是难。