也有同学这样说：怎么“之乎者也”一大堆。“弈秋，通国之善弈者也……”哦，天啊！这是什么东西，比英语还难读，文绉绉的，读得我舌头都要断啦。我猜想，古人的舌头一定是长长的，那样就可以绕来绕去了。

　　以上的同学都各自说出学文言文的难处，而金承源同学也则把文言文当作“困难”来对待：文言文这个东西学又难学，背又难背，一个个字都那么别扭，根本背不出来嘛，也领悟不出他的意思。我听了老师的仔细讲解后，觉得文言文根本都不难，反而觉得很简单。因为文言文就等于一种“困难”，我们一直努力地战胜困难，跟这个文言文困难战斗，今因为时代不同了，所以对我们来说会很难，但是老师讲解，我们就会慢慢学会了。

　　● 文言文好学、好玩、很有趣

　　文言文难学是学生初学文言文普遍的感受，但这里有部分学生则发现了文言文的精练、有趣、好学。

　　昌帅勇同学觉得文言文精练，比现代的白话文好：刚开始学文言文的时候，看到那些字跟书本上的知识不同，书本上的都是现代语言，而文言文是用古时候的语言来说，有些句字用几个不同的意思的字来组成，却拼凑成了一句古代句子的意思，所以，就觉得读的很吃力。课堂上老师给我们讲每句的含义，课后，我细细的品味着刚才老师所讲的内容，我感觉到古人所说的话与我们现代的话有所不同，首先，现代的课文废话太多，没意义，很乏味，枯燥；但是文言文就不一样了，他的话简练，废话不多，意义很好，每个字、都有不同的意思，都包含着精华，虽然比较难理解，但比起老教材好多了。文言文，虽难，但好懂，所以文言文是比较好的。

　　刘妙仪同学觉得学文言文越学越好玩：文言文，可能对我们来说会很难学，可是不知道为什么，我总觉得很好玩。开始上课了，大家擦着汗，读着来自遥远的古代人写的文章——文言文。“学弈，弈秋，通国之善弈者也。……”教室传来一阵阵朗朗的读书声。老师开始解释了，大家都很兴奋。老师说‘学习文言文还要逐个字笔记下来’，我想，这么好玩的东西还是第一次见。我着急着，原来古代的文章是这样的，句子后面还要什么‘也’、‘之’、‘与’，真是奇怪，果然是好玩。我学着读着，越觉好玩。“……曰：非然也”哈哈，这个特别好玩。我以前不知道它什么意思，原来它的意思是‘说：不是这样。’或许你对这不感兴趣，不过只要你慢慢学着读，就会觉得好玩。比如：‘一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。’虽然我是丈二和尚—摸不着头脑，可是我跟着老师学，这种好玩的感觉就更加深厚了。瞧瞧，现在学习文言文越来越容易了，你说：‘学习文言文是不是越来越好玩？’