教学要求

　　1．引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。

　　2．指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。

　　3．指导学生有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　1．领会童第周是在什么情况下，怎样勤奋学习的。

　　2．理解课文中两次提到鈥溡欢ㄒ�争气鈥澲�间的联系。

　　教学难点　　理解课文中两次提到鈥溡欢ㄒ�争气鈥澲�间的联系。

　　课前准备　　学生自己预习课文，查找有关童第周的资料。

　　教学课时　三课时

　　第一课时

　　教学要求　　初读课文，了解课文的主要内容。学会本课生字新词。

　　教学重点　　了解课文的主要内容，学会本课生字新词。

　　教学难点　　指导学生学习联系上下文或查字典理解词语的意思。

　　教学过程

　　一、引导学生抓住课题质疑

　　注意引导学生将他们质疑的问题进行归纳。

　　二、学生自学课文

　　要求：

　　1、仔细认真地读课文，注意画出不懂的词句。

　　2、再次读课文，思考我们刚才提出的问题，把不理解的记下来。

　　3、理清课文的思路，思考课文讲了哪两件童第周鈥溡欢ㄒ�争气的鈥澋氖隆�

　　三、初读课文，检查自学。

　　1．让学生按自然段读课文，要求：文要读通。

　　2．提问学生上述问题。提出未解决的全班讨论。

　　3．指导学生读准字音。

　　4、提示学生识记字形，区别同音字。

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　　区分鈥溦疴�澯脞�溦疋�潱�两个字的读音相同，也都有鈥湺�鈥澋囊馑迹�但用法不同。鈥溦裥恕⒄穹茆�澯免�溦疋�潱烩�溦鹁�、震荡、地震鈥澯免�溦疴�潯�

　　在教学过程中可采用形近、同音字组词的方法，进行辅助练习。

　　例：

　　末（　　　）　　试（　　　）　　　震（　　　）

　　未（　　　）　　式（　　　）　　　振（　　　）

　　绩（　　　）　　愤（　　　）　　　退（　　　）

　　迹（　　　）　　奋（　　　）　　　褪（　　　）

　　四、理解词义：

　　1．让学生从文中找出不理解的词语，质疑。

　　2．引导学生查字典，联系上下文，理解词语。

　　1）在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文，理解词语。

　　以鈥湻哜�澴治�例：鈥湻哜�澰诳挝闹凶槌傻男麓适氢�湻⒎哜�潯Ｕ馐保�教师引导学生把鈥湻哜�澴肿魑�带点字，查字典，找出鈥湻⒎哜�澮淮试谧值渲械慕馐褪牵鹤约焊芯醪宦�足，努力地做。接着，教师再让学生从文中找出带有鈥湻⒎哜�澮淮实木渥印Ａ�系上下文读一读。体会鈥湻⒎哜�澮淮试诒究沃惺峭�第周在文化基础差，学习吃力，成绩落后的情况下，自己下决心努力学习。