苏教版:三位数乘两位数的笔算(2) 教学设计
教学内容:苏教版国标本四年级(下册)教科书第2、3页想想做做第5-10题和思考题。
教学目标:
1、通过练习进一步掌握三位数乘两位数的计算方法,能比较熟练地计算三位数乘两位数的乘法。
2、能运用所学的计算方法进行相关运算,并解决实际问题,提高学生解决问题的能力。
3、感受数学知识在生活中的广泛应用,培养热爱数学热爱生活的美好情感。
教学重点:通过练习提高学生的计算速度和正确率。
教学难点:运用所学的知识解决实际问题。
设计理念:本节课设计了一系列的口算、笔算与解决实际问题的练习,让学生进一步理解三位数乘两位数的笔算方法并正确计算,培养学生灵活计算与解决问题的能力。
教学准备:实物投影。
教学步骤
教师活动
学生活动
一、口算练习
32×350×943×232×30500×920×34
32×3050×7060×80
320×35×1104×900
行间巡视,检查口算情况
直接写出得数
口答结果
相互检查
二、笔算练习
28×76
45×207
575×14
帮助有困难的学生。
第二题怎样计算?为什么?
第二题运用简便方法的给于表扬
学生独立计算
板演
相互检查并指出错误之处
订正
三、解决实际问题
1、北京到上海的铁路火车每小时行112千米,大约13小时行完全程,北京到上海的公路汽车每小时行105千米,大约12小时行完全程。
告诉哪些信息?
你能提出什么问题?
铁路长多少千米?公路长多少千米?
你还能解决什么问题?
2、第3页(8)
人均年收入和人均月收入各是什么意思?
3.思考题:
(1)观察题目,已经知道哪些数?
(2)你觉得哪些方框里的数可以确定,根据是什么?
(3)然后你又能知道哪些方框里的数?
理解题意
指名口答
独立解答
学生口答问题
列式解答
学生口答
独立解答
观察后指名口答
独立填写并算一算填的是否正确
全班交流
四、评价总结
通过本节课的学习,你进一步明白了什么?你还有哪些疑问?
五、作业设计
一、用竖式计算。
254×78=29×164=
二、解决问题。
1、某超市今年一月份共用电325千瓦时。照这样计算,今年大约一共用电多少千瓦时?
2、某小学校园是一个长123米、宽89米的长方形。
(1)校园面积是多少平方米?
(2)为了扩建操场,要将校园的宽增加8米。扩建后的校园面积是多少平方米?
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