教学目标

　　1、使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理。

　　2、使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。

　　3、培养学生的观察能力和分析能力。

　　教学重难点

　　绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。

　　教学准备

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、引入课题

　　二、教学新课

　　三、巩固练习

　　四、课堂小结

　　五、作业

　　1、学习例1

　　问：为什么要收集这些数据？表中的数据对反映情况来看有什么缺点？

　　2、学习数据整理的方法。

　　（1）问：表中数据分为哪几类？用什么方法整理数据？

　　边讲边板书，用划正字的方法整理1~10号同学喜爱球类的情况。

　　指明一学生板演11-20号同学喜爱球类的情况，其他同学自己划“正”字整理数据。

　　谁来说说我们刚才是怎样整理数据的？

　　（2）算出喜爱每一种球类的人数。

　　（3）绘制统计表。

　　投影出示一张完整的统计表。

　　观察一下，这一张统计表有那些部分构成？

　　教师边板书边知道学生编制统计表。

　　3、察、分析统计表。

　　根据表中的数据，大家看明白了什么？

　　分析一下，在这个班中组织哪种球类比赛，最受欢迎？

　　4、说明：上述统计表还可以制成书竖式的，投影出示并让学生观察。

　　5、小结：怎样进行数据整理？